组织知识的生产培训课件(PPT 页).pptxVIP

第5章 组织知识的生产;本章大纲;组织知识管理的流程观点;知识管理流程的不同架构;知识管理流程的步骤（续）;知识缺口与知识的定义、获取与创造;组织知识定义的基本概念;知识定义的主要任务与关系架构;组织知识定义的原因;组织知识定义的原因（续）;组织知识定义的背景与目前的问题;;;组织知识定义的主要内容与目标;组织知识定义的主要内容与目标（续）;组织知识定义的主要内容与目标（续1）;组织知识定义的主要标的与目标（续2）;组织内部知识定义的主要方法与工具;在个人层次方面;在个人层次方面（续）;知识地形图;知识资产地图;知识来源地图;组织集体知识的定义;组织集体知识的定义（续）;组织集体知识的定义（续1）;组织集体知识的定义（续2）;组织集体知识的定义（续3）;组织集体知识的定义（续4）;组织集体知识的定义（续5）;咨询网络图;信任网络图;组织外部知识的定义;组织外部知识定义的主要管道;组织外部知识的获取;组织外部知识获取的基本概念;组织外部知识获取的光谱图;组织外部知识获取的主要优缺点;组织外部知识获取的主要优缺点（续）;组织外部知识获取的主要方法;在公开市场上的采购;在公开市场上的采购（续）;在公开市场上的采购（续1）;在公开市场上的采购（续2）;与合作伙伴的非正式合作互惠交流;与合作伙伴的非正式合作互惠交流（续）;正式的策略联盟关系;正式的策略联盟关系（续）;正式的策略联盟关系（续1）;正式的策略联盟关系（续2）;组织的知识创造;组织知识创造的定义;组织知识创造的背景与原因;组织知识创造的分类;组织知识创造的两种主要方式;组织知识创造的两种主要方式（续）;组织的学习曲线与典范转移;组织的学习曲线与典范转移（续）;组织的学习曲线与典范转移（续1）;信息传递科技的典范转移;组织的学习曲线与典范转移（续2）;范式转移的启示;个人知识创造的主要模式分类图;个人的创意思考与知识的创造;个人的创意思考与知识的创造（续）;由直觉中获取知识;逻辑分析：知识理论的归纳与演绎;逻辑分析：知识理论的归纳与演绎（续）;个人知识创造的“干中学”模式;行动——认???循环模式;由“干中学”来创造知识的实务作法;不同的学习方法与吸收程度;群体的知识创造;师徒制的传承;员工间对话讨论的网络;头脑风暴;组织创造知识的不同机制与方法;组织创造知识的不同机制与方法（续）;各种组织创造知识方法的分析;RD不同自制与外包程度的光譜图;各种组织创造知识方法的分析（续）;各种组织创造知识方法的分析（续1）;各种组织创造知识方法的分析（续2）;本章总结;本章总结（续）;本章总结（续1）;本章总结（续2）;本章总结（续3）;本章总结（续4）;本章总结（续）;本章总结（续）;本章总结（续）