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阿长与 山海经 第一课时 阿长与lbrack;山海经rsqb;第一课时 专题一标题 《阿长与》 教学环境和教学资源 专题学习目标 教室、多媒体 （说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单 元的学习目标呼应） 一：通过略读，了解刻画人物所选取的典型事例。 二：通过精读，认识阿长是一位怎样的旧中国劳动妇女。 专题学生活动设计 专题教材处理 学生活动设计一：导入新课，预 一、导入新课 习反馈 读孟郊的《游子吟》，感悟亲情。 1. 组内交流预习内容： 作者、 背 游子吟 景、 字词， 选好代表做展示准 唐乐府·孟郊 备。 慈母手中线，游子身上衣。 2. 代表展示， 组间互补， 师板书 临行密密缝，意恐迟迟归。 重点 （以题的形式， 如： 作者、 谁言寸草心，报得三春晖！ 年代、 身份、 流派、 称呼评价、 这首《游子吟》以一个儿子的身份写出了母爱这 风格、代表作等）并补充。 种世间最无私、最伟大的感情。或许我们并不是每时 3. 学生识记， 师点名抽查学生掌 每刻都能意识到，在平淡的生活中其实蕴藏着许多爱 的细节。多年以后，回首往昔，我们才体会到那种 一部内容丰富、风 貌独特的古代著作，包含历史、 地理、民族、神话、宗教、生物、 把人抢走 haì lǔ sǒng fǎng huá ng zhāi 水利、 矿产、 医学