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树勋初中法制宣传教育工作总结 树勋初中法制宣传教育工作总结 树勋初中法制宣传教育工作总结 我校按照市教育工会《关于开展六五法制宣传教育规划》的具体要求和部署，坚持法制教育与法制实践相结合，坚持依法治校和以德治教相结合，使广大教职工的法制意识和法制观念进一步增强，法律素质有了较大提高，法制宣传教育工作取得了明显的成效，有力地促进了学校三个文明建设协调发展，为构建和谐校园发挥了应有的作用，取得了一定的成绩，现将主要工作总结如下：一、全面发动，为“六五”法制宣传教育营造和谐的工作氛围。 开展普法教育活动，归根结底是通过法制宣传教育，达到教职工法律素质提高，从而推进依法办学，依法治教的目的。为了实现由提高教工法律意识向提高教工法律素质的转变，按照市教育工会“六五”普法规划的要求，结合实际制定了具体的措施，为普法工作取得成效打下了坚实基础。 一是抓好宣传发动。我校在普法宣传教育工作上有着较好的基础，校党支部始终把普法工作作为一项长期的任务，坚持常抓不懈。校党支部就把“六五”法制宣传教育工作放在了“以法制宣传教育为基础，以提高教工法律素质、依法治校为重点，进一步加大学校依法治理力度”这样一个较高的起点上。把启动“六五”普法教育和开展依法治理工作作为大事来抓，积极营造“六五”普法工作的氛围。以召开行政干部会、党员大会、教代表会等各种会议，将“六五”普法教育工作的目标、任务、步骤及要求贯彻到各年级、科室。通过校园网络和张贴各种宣传标语等有效形式的宣传发动，大造“六五”普法声势，让教工认识、理解“六五”普法教育和依法治理工作的重要性及必要性，工会根据教育单位的特点制定“六五”法制宣传教育工作计划，将国家颁布的新版《教师法》和本校实际情况结合起来学习，邀请教育专家来校作“今天我怎样做老师”的辅导报告，让 每一位教职工知道自己该学什么，怎么做，使“六五”普法有了非常扎实的群众基础。 二是成立普法工作小组。为了加强“六五”普法工作的领导，建立了由党支部书记为组长，工会主席为副组长，年级组长、工会会员为成员的普法工作小组；学校普法工作小组每学期不定期召开会议，部署教工普法学习和考核。由于领导重视，工作制度健全，使我校的“六五”普法工作得以顺利的开展。 三是抓规划和责任落实。校党支部和工会，根据市“六五”普法宣传工作的具体要求和部署，结合本单位实际，针对教职工人数多，根据教师、教务、后勤的不同岗位的实际情况，制定了干部行政会议、教工大会和年级大会等法制宣传培训工作要求，例如学校教工大会请政治教研组有关教师作学习辅导讲座，从指导思想、学习内容、考核要求等方面都做了具体的要求，将法制宣传教育工作落到实处。 二、大力宣传，建设一支知法、懂法、守法的教工队伍。 1、校领导班子及中层干部发挥表率和带头作用，自觉坚持学好法、用好法。党支部在每学期干部培训学习中，法律知识学习不少于10学时，并认真做好学习讨论记录。在学习内容上结合工作实际，将学校管理，教育、教学中基本法律知识与政治理论学习穿插学习，加强对法律知识的理解和运用，保证普法工作落到实处。如在通过学习《教师法》，教职工师深刻感到，法律是办好一所学校提供了法律保障，教师明确了自己的权利和义务、工作的任务等方面的问题进行讨论，把办好学校的思想统一到法的精神上来。为保证学习质量，教代会中心组在分专题进行讨论时，多次请校领导参加小组讨论，共同提高认识、明确任务，经过五五普法宣传教育，广大教职工的法律意识明显增强。 2、在抓好领导干部学法用法的同时，注重对中层干部、党员教师的普法教 育工作。通过发放学习资料、看录像片。先后组织教工学习了《教师法》、《青少年保护条例》、《宪法》、《树勋初中教师师德行为规范》条例等法律法规以及学校的各项规章制度，通过学习教育，教职工遵纪守法的观念以及依法维权的能力明显提高，保证了校务公开，民主管理，依法治校顺利开展。 3、在法制宣传教育上，除了进行必要的集中学习外，更多地采取法制宣传画廊、校园网络等宣传方式来普及法律知识，使法制宣传方式方法由单一化向多样化转变。搞好二个结合。首先是普法集中学习与分散教育相结合。在普法教育中既有集中学习，又有分散个人自学。如组织教工参加“市教育系统教职工法律知识学习考核”，其次以创建文明班教研组、温馨办公室等活动相结合取得较好的效果。 三、提高认识，正确处理普法宣传与教代会工作的关系 在学校日常工作中，我们首先明确了“六五”普法依法治理必须紧紧围绕学校教育发展主题；其次，明确了“六五”普法依法治理同教代会工作的关系，即开展“六五”普法依法治校是教代会工作的有效载体，教代会工作要为“六五”普法依法治校提供正确的导向和可靠的思想保证，两者相互补充，共同发展；例如学校人事安排、教职工膳食管理、教师的职称评定等制度改革，在教代表积极参与研讨，为学校发展出谋划策，增强