高中高一物理期中检测质量分析总结计划.docxVIP

高中高一物理期中检测质量分析总结计划  高一物理期中检测质量分析总结  大家期中测试都温习好了吗？为大家介绍高一  物理期中检测质量分析，期望对大家有帮助。  一、试卷质量分析  ( 一) 试卷特点  从整体上看，试卷体现了新功课提倡的物理学科教学要求的  特点，强调了科学探究的特征。坚持出活题，考基础、测能  力，无偏题，怪题，整张试卷试题难度适中，符合学生的思  维特点，题目看起来分外亲近，让学生感到学习物理能解决  实际问题，分外有用。体现功课理念上的导向：学问是用来  解决问题的，平常的教学应当密切联络生活实践，老师的教  学应当密切结合生活实践，从试卷的评阅得分情况看，高分  成就不多。中等分数较多，不及格较多，比值约为 1:4:5.  考察结果具备确定的导向性，对于日后的教学工作，有确定  的指导意义。  ( 二) 试卷定量分析  1、试卷内容分析 ( 题型及分数分布 )  试卷共三大题， 22 个小题，满分 100 分，选择题 15 个小题  共 60 分，填空题 4 小题，每空 2 分，涉及尝摸索究过程 6  分，物理概念考察运用 10 分，共 16 分。计算题共 3 个，共  24 分，试卷掩盖面广，重点学问突出，以基本概念考察和基  础学问的运用考察的题目，高达 55%左右，以图表为载体的  第 1 页  试题占 18 分，各章节的分数比例适中。各小题难度大部分  掌握在 0.6 左右; 不过也有确定难题，个别小题如第 10 小题  难度在 0.3 ，第 15 小题难度在 0.35 ，第 18 小题难度在 0.3 ，  第 21 小题难度在 0.4 ，第 22 小题难度在 0.2 ，第 2 小题，  第 3 小题难度在 0.8 。  2、试卷定量分析  全年级学生 1334 人，全卷满分为 100 分，最高分为 98  分，最低分为 17 分，平均分为 56.22 分，冒尖率 50.07( 拔  尖线为 56 分) 。  二、学生答题中的错误分析  1. 基本概念不清，质点，系，路程和位移，平均速度和  速率，加速度，自由落体运动等掌握都有缺点。  2. 基本公式记忆不结实，理解短缺，运用生疏。  3. 计算才干极差，计算马虎大意毛病不改。  4. 物理建模才干空白，物理情景分析很短缺，不会将题目情  景转化为现实情景，处理分析思维短缺。  三、对日后教学的建议  1、重视基本学问的教学  新的功课改革提出了“改为功课过于当心学问传授的倾  向”、“从单纯当心传授学问转变为引导学生的学会学习”  的要求，这并不是说基本学问的学习已变得无足轻重，而是  要让学生经历观赏物理现象，产生认得物理学问的过程，通  第 2 页  过物理基础学问的学习养成良好的思维习惯，把学问的学习  作为培育才干的途径和载体。因此，对物理基本学问的教学  不是削弱而是增强了，要求更高、更科学了。  2、重视尝试教学  尝试在物理学科中的地位与作用任何一个教育工都十  分清楚，不必在此赘述。测试中显示出尝试教学仍是物理教  学的微弱环节。在物理教师中不能准确理解物理尝试教学的  目的，为尝试而尝试 ; 把物理尝试仅理解为尝试操作 ; 片面强  调尝试与学问的联络，疏略在尝试中对学生才干的培育，忽  略在尝试中对学生进行科学观点、科学办法和科学观点教育  的现象还普遍存在。很多学生对尝试原理理解不透彻，对实  验现象观赏不仔细、分析不清楚，对处理尝试数据的几种常  用办法 ( 列表法、图象法、解析法等 ) 没有掌握，故在回答实  验试题时显得束手无策。在日后的教学中当心尝试才干培育，  包括尝试仪器观赏、理解、尝试过程的理解、尝试结果的预  测、分析。  3、重视学生物理探究和综合才干培育  探究和综在理科的最显著的特征。一个“活”字很形象地表  达了科学中中考要考察的主要东西——学生的才干。在教学  中要鼓舞学生主动参加教学过程，让学生通过科学学问的学  习，科学过程的经历，科学办法的领会，到达养成良好的科  学思维习惯，形成解决问题的多种才干。  第 3 页  4、当心联络实际，贴近生活。  改“教教材”为“用教材教”，能结合生活实际，关注热点  问题创设情景， 动态生成教学资源， 如同本次试题中 22 题，  自由落体运动和竖直上抛运动的结合分析，只要将情景模型  构建去来，得去满足相遇的条件关系式，那么失分就不会这  么多