统编人教版四年级语文上册《第3单元【全单元】》精品PPT优质课件.pptxVIP

语文 一年级 上册统编人教版四年级语文上册《第3单元 【全单元】》精品PPT优质课件第二课时 语文 四年级 上册9 古诗三首第一课时第二课时第一课时忆江南唐代 白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 你会背诵《忆江南》这首词吗？你知道这首诗的作者是谁吗？ 白居易（772－846年），字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 我们一起来学一学诗人白居易的另一首诗吧！暮江吟从这个题目中，你读懂了什么?yín 暮 江 吟傍晚，太阳落山了。诗人在江边。吟，古代诗歌体裁的一种。解题：诗人黄昏时分在江边所作的诗。朗读诗题，“吟”可读得舒缓。朗读指导暮江吟右边是“今”，不是“令”。yín中间的“日”要扁，下面的“日”要写得瘦长。 mù学写字吟暮上下结构左右结构朗读古诗 扫清障碍 用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。暮江吟一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。学认字 mùsè平舌音日暮 瑟瑟sì 上面是草字头，像太阳落在草丛中。月似弓整体感知 再读古诗，说说读完古诗你仿佛看到了怎样的景象？ 读完了这首诗我们仿佛看到了 、 弯月初生、 等几幅景象。夕阳映江露珠晶莹你能结合解释理解诗意吗？残阳：夕阳的余晖。瑟瑟：形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。可怜：可爱。真珠：珍珠。我能说说诗的大意： 红日西沉，余晖铺洒在江面上，使得江水受光处呈现出红色，未受光处呈现出青绿色。九月初三的夜晚，多么叫人喜爱呀！那露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮如同一张弯月挂在空中。互动课堂 读古诗前两句思考：作者描写了傍晚的哪些景物？是怎样抓住这些景物的特点来写的？一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。快落山的太阳的光，也指晚霞。形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。 诗人描写了傍晚的残阳和江水，江水的特点是半江瑟瑟半江红。太阳的余晖为什么残缺不全？ 夕阳余晖被云霞、山峰、树木等遮住了部分身影而残缺不全。一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。思考：把“铺”换成“照”或“射”可不可以？ 不可以。“铺”更柔和、更动感、更宏大。如果换成“照”或“射”则不能体现这一特点。一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。 夕阳的余辉铺在江面上，在阳光的照射下，江面波光粼粼，金光闪闪。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。 江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这种景象吗？ 因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光，所以半江是绿色，半江是红色。 朗读第一句古诗，一边读，一边做“铺”的动作，拉长“铺”的读音，读得舒展。“瑟瑟”要读得轻而短，读出江水的不同颜色。朗读指导 读古诗后两句思考：作者描写了夜晚的哪些景物？是怎样抓住这些景物的特点来写的？可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。珍珠可爱 农历已进入深秋季节，点出了观赏江景的季节是深秋。诗人描写了夜晚的明月和露珠。 诗人运用了比喻的修辞手法，把晶莹透亮的露珠比作珍珠，把新月比作弯弓。比喻 九月初三的夜晚多么可爱啊，滴滴清露就像珍珠一般，一弯新月仿佛是一张精致的弓。 你能说一说诗的前、后两句分别描绘了怎样的画面吗？ 一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色。背诵指导边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！一道（ ）（ ）铺水中，半江（ ）（ ）半江红。 可怜九月初三夜，（ ）似（ ）（ ）似（ ）。残阳瑟瑟露真珠月弓结构梳理傍晚：夕阳西沉、晚霞映江 诗情画意暮江吟夜晚：弯月初升，露珠晶莹主题概括 《暮江吟》通过描写 、晚霞映江，弯月初升、露珠晶莹几幅景象，表达了作者 的心情。夕阳西沉愉悦轻松拓展延伸咏露珠[唐]韦应物秋荷一滴露，清夜坠玄天。将来玉盘上，不定始知圆。课堂演练一、将古诗补充完整。 一道（）铺水中， 半江（）半江（ ）。 （ ）九月初三夜， 露似（）月似（）。残阳红瑟瑟可怜弓真珠二、填空。 《暮江吟》的作者是（ ），诗中表现红日西沉时景色的诗句是（），表现新月东升的诗句是（）。白居易一道残阳铺水中可怜九月初三夜朗读古诗 扫清障碍 用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。 (课后第一题)题/西林壁 横看成岭/侧成峰，远近高低/各不同。 不识庐山/真面目，只缘身在/此山中。第二课时朗读古诗 扫清障碍雪梅梅雪争春/未肯降，骚人阁笔/费评章。梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。你能把这些读音读正确吗？学认字sāoxùnyuánshū边缘 骚客谦逊输入 “骚” 是平舌音；“输”