1.《人类的朋友》情境探究型教案新部编本.docxVIP

教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师: xx市实验学校 《人类的朋友》情境探究型教案 （建议配套“《人类的朋友》情境探究型课件”使用） 一、教材分析 ＜一 ＞本框的地位和作用 《人类的朋友》是教科版思想品德八年级下册第一单元第一课的内容。本课 帮助学生认识到自然资源是生活的必需品， 了解人与自然的关系。通过本课的学 习，学生能够对大自然这个人类的朋友产生浓厚的兴趣，为后面的学习打下良好 的基础。 ＜二 ＞教学目标 依据课程标准、教材结构和8年级学生的特点，制定如下学习目标： 1、 知识目标： 了解自然资源、生物多样性、自然环境等概念。 2、 能力目标： 认识自然资源和生物多样性是我们“生活的必需”；理解自然环境是人类“生 存的空间”,是人类赖以生存和发展的物质条件。 3、 情感、态度与价值观： 引导学生认识自然环境对人类生存和发展的重要意义， 形成爱护环境、保护 自然、尊重生命的观念。 ＜三＞教学的重点和难点： 重点：让学生认识自然资源、生物多样性对人类生存和发展的重要性是本课 的教学重点。 难点：以食物链和生态平衡为例，让学生认识自然环境对人类生存和发展的 重要性是本课的教学难点。 二、 学情分析 经过一年半的初中生活，学生的认知水平已有很大提高； 学生通过思品，地 理，生物，语文等课程的学习，对于自然资源，生物多样性，自然环境，是