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《只有一个地球》教学设计(00002) 《只有一个地球》教学设计(00002) 《只有一个地球》教学设计(00002) 《只有一个地球》教学设计设计 【设计理念】《只有一个地球》是一篇脉络清楚、平常易懂的说明文。课文介绍了地球的知识，告诉我们要仔细珍爱地球，保护地球的生态环境，倍加珍惜地球的资源。作者先从宇航员在太空远望地球所看到的情形写起，引出 对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的微小 , 地球所拥有的自然资源有限而又被不加克制地开采或任意破坏等方面， 说明地球面对着资源枯竭的威迫；而后用科学家研究的成就证明，当地球资源枯竭时，人类没法移居到第二个合适的星球上最后告诉读者：人类应当精心保护地球，保护地球的生态环境。《语文课程标准》明确指出：“全面提升学生的语文修养”。我们的语文讲堂教学设计要培育学生的语文能力、思想能力、创建能力，指引学生累积语文知识，并浸透人文精神的培育。依据新课程的要求，联合课文的特色，我是这样设计教学设计的：一、指引学生运用各样方式朗诵课文，在频频的朗诵中，品尝用词用语的妙处，培育语感，理解课文内容。二、本篇文章是文艺性说明文，其文字背后告诉我们一些有关地球的科学知识和人类生计所存在的现象，依靠条调烦躁的文字学生是没法理解此中包含的知识以及道理的，于是我借助多媒体进行教学设计，运用幻灯片出示文字所描绘的画面、生活中实质存在的画面， 1/14 刺激学生的眼球，唤