基于CDIO的“机械工程控制基础”课程教学改革探索.pptxVIP

基于 CDIO 的“机械工程控制基础”课程教学改革探索ꢀ 基于 CDIO 的“机械工程控制基础”课程教学改革探 一、引言 目前，中国产业正面临着产业升级及转型。传统的工程教育模式在实践及创新能力培 养方面存在许多缺陷，学生知识面狭窄，学习缺少自主性和创造性，学科教育与工程实践 脱节，严重影响人才培养质量，无法满足产业升级需要[1，2]。因此，我国各高校和教育 研究机构对高等工程教育的发展和改革进行了大量研究并提出了具体的目标，即：中国的 高级工程人才培养应当使学生具有创新能力、多层次、专业化[3]。目前，在教育部的大 力支持下，我国很多高校借鉴 CDIO 的模式和理念进行了向上述目标努力的工科专业教学 改革。CDIO（ConcEive 构思，Design 设计，Implement 实施，Operate 运作）作为当前国 际上高等工程教育的一种人才培养理念，它从产品研发到运行全生命周期为载体，让学生 主动地、实践地学习工程，是“做中学”和“基于项目的教育和学习”的集中体现[4-6]。 要贯彻CDIO，高校课程必须加强理论与实践相结合，通过团队能力和创新能力训练，培养 学生的实践能力、工程意识和团队合作等综合素质。 “机械工程控制基础”是机械类各专业本科学生的一门重要专业基础课。该课程的主 要任务是通过对经典控制理论的学习，培养学生在机电控制系统方面的设计能力、工程实 践能力和创新能力