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初一语文上册教案模板 你知道怎么写初一语文上册教案模板吗 ?精确地划出语音停 顿，节奏分明地朗读并背诵课文。一起看看初一语文上册教案模板 ! 欢迎查阅 ! 初一语文上册教案模板 1 ○教学目标 ①精确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。 ②理解只有擅长观看，擅长联想想像，才能有物外之趣。 ③学习积累重点词语。 ④理解文章叙事顺序，了解各层大意。 ○教学重点 ①反复朗读，领悟课文大意。 ②初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。 ③理解怎样借助观看、想像，获得生活乐趣。 ○课前预备 这是学生进入中学来， 学的第一篇文言文。 课前让学生反复朗读， 并能正确地读出停顿，那么句意也就简洁掌握了。 第一课时 ○教学内容 使学生了解学习文言文的意义， 掌握学习文言文的方法， 整体感 悟课文内容，领悟课文大意。 ○教学设计 导入 新课 香港是弹丸之地，高楼林立，将道路挤得没有了，楼与楼之间没 有空间建路、 相通，怎么办 ?建筑师们就带着画好的图， 来到幼儿园， 让孩子们在楼与楼之间划上路， 孩子们拿起笔， 毫不迟疑地就在楼与 楼的空隙间画上楼梯， 楼梯间搭上天桥， 几分钟内就把成人们苦苦思 索而不得其解的问题解决了。 这说明孩子的想像是奇怪的、 平易的， 一些大人们看来微乎其微 小事，通过孩子们的想像， 都会生出很多的趣味。今日我们就来学习 一篇新的文章《童趣》 。这是一篇记叙童年怎样借助观看、联想、想 像，获得生活乐趣的文章。它告知我们，只有观看得仔细，想像得丰 富，才会有乐趣。 朗读课文 第一遍，老师范读 ; 第二遍，老师领读，老师读一句，学生读一 句( 为使学生正确地掌握停顿 ) 第三遍，老师大声读，学生小声跟读 ; 第四遍，学生齐读。留意下列加点字的读音： 藐 (miao) ，项为之强 (jiang) ，鹤唳 (li) ，怡(yi) 然，凹凸(aotu) ， 为壑 (he) ，癞 (lai) 虾蟆 要掌握文言文的规律 文言文中单音词占大多数， 现代文中双音词占大多数， 只要我们 联系上下文，把单音词变成双音词，就可以了 ; 有的词，可用同义词 说明，不大好变的词语，就是你要特殊加深印象记住的。老师依据上 述方法试讲一两句。重在讲清方法。 学生自由朗读课文 用老师所教给的方法，依据课 _释疏通文意，并将不懂之处圈画 出来。学生四人小组探讨沟通，解决自己未能解决的问题。 全班探讨沟通，解决小组未能解决的问题 老师启发学生，设小台阶，让学生自己解决未解决的问题，领悟 课文大意。参阅注释理解文意。留意理解下面加点词的意思。 _ ①项为之强 ( 脖子、颈项 ) ②果如鹤唳云端 ( 果真 ) ③以丛草为林 ( 树林 ) ④兴正浓 ( 喜欢 ) ⑤方出神 ( 正) ⑥驱之别院 ( 赶、驱逐 ) ⑦明察秋毫：连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。 ⑧怡然得意：形容安适开心而满足的样子。怡然：安适、开心的 样子。 ⑨硕大无比：形容极大极大的动物。⑩夏蚊成雷：蚊群发出雷鸣 般的叫声。 学生再读课文，解决以下问题 ①文章围绕什么来回忆了三件趣事 ? ②试用简洁的语言概括这三件趣事。