部编版三年级下册道德与法制不一样的你我他.docx

PAGE PAGE # / 5 不一样的你我他 第一课时 1、情感态度与价值观目标：认识到每个人都不不仅相同的，为接纳不 教学目标 同奠定认知基础。 2、能力目标：能够并善于发现不同。 3、知识目标：认识到世界上没有完全相同的两个人， 人与人之间会有 共同点也会有不同点。 教学重点］ 认识不同。 教学难点］ 认识不同。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 「设计意图 导入新课 1、 比一比：每个人在校园里捡一片 对比、 思考、发现。 活动导入。 树叶。和同桌比一比，再和前后四位同学比 一比，你们的树叶有什么相同之处和不同之 处？ 小发现： 你从对比中发现了什么？有完 全相同的两片树叶吗？ 世界上没有完全相同的两片树 叶，那么，世界上有没有完全相同的两个人 呢？ 讲授新课 1、 我们有所“同”：请你想一想， 思考。 思考。 先让学生 我们在座的同学有哪些相同或相似的地方 呢？ 2、 总结：我们年龄差/、多，在同一 所学校、同一个班级学习，又有很多共同的 兴趣爱好，能够聊到玩到一块儿。  思考：我们有这么多的相同点， 那么，我们有没后/、同之处呢？ 小游戏：Yes or No 火眼金睛：你肩发现从头到尾答 案都跟你一样的同学吗？把他/她找出来吧！ 找不同：请两位答案完全相同的 同学站在讲台上，我们其他同学T来找一 找他们之间后哪些不同。 开动脑筋：想一想，除了这些不 同以外，我们之间还会有什么/、同呢？ 展开想象：卜卸有一个圆，你会 把它想象成什么呢？把你的想象回出来，并 涂上颜色。然后互相介绍一下自己的创意。 小讨论：为什么同样是在圆上作 画，每个人画得各不相同呢？ 10、大家一起来找荏：我们普通人是各 不相同的，但是双胞胎呢？他们之间也有所 /、同吗? (如果班级当中肩双胞胎，就邀请班上 的双胞胎配合完成此环节。) 11、播放视频《双胞胎宝宝看同一视频， 却是不同反应》，说明双胞胎也有所不同。 12、总结：我们年龄差/、多，在同一所学 校、同一个班级学习，又有很多共同的兴趣 爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每 个人又各不相同的。世界上没有完全相同的 两片叶子，也没有完全相同的两个人。 13、活动：填树叶。 14、观察与思考： (1)再看这棵大树，你发现了什么？ (2)为什么这棵光秃秃的大树，会变得 游戏。 思考。 想象。 讨论。 活动、 观察、思考。 知道我们有相 同点。再引入对 是含有不同点 的思考。然后通 过游戏和找不 同，不断深入发 现/、同人之间 的/、同之处。从 而得出世界上 没有完全相同 的人的结论。 尽管是双 胞胎也有所不 同。  如此繁茂呢？ 15、总结：如果说班级是棵大树，那么每 一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有 很多相同点，可又各有不同。正是因为这些 不同，让我们的集体变得更加丰富多彩。 不同对于 班级的好处。 课堂小结 如果说班级是棵大树，那么每一位同学］ 总结提升 就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同 点，口」乂各有不同。止是因为这些不同，让我 们的集体变得更加丰富多彩。 | 帆书 不一样的你我他 第一课时 1、我们有所同 2、我们有所/、同 第二课时 1、情感态度与价值观目标：理解和尊重不同、接纳不同。 2、能力目标：能够与7、同”的人好好相处。 3、知识目标：认识与“不同”的人交往的意义，学会与“不同”的人 进行交往，感悟“不同”所带来的精彩。 教学目标 教学重点 学会与7、同”的人好好相处。 教学难点 学会与“不同”的人好好相处。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 |设计意图 导入新课 1、 小实验：请你从这些瓶蛊当+ , 思考。 小实验导 入。 找到能够盖好瓶子的那一个。 思考：为什么其他的盖子盖/、上 呢？ 过渡语：不同的温子盖/、上，不 同的人在一起也难免有摩擦。 欢欢和喜喜：  (1)你启过相似的经历吗？ (2)你认为，7、同”的人能好好相处 吗？ 讲授新课 【与7、同”友好相处】 1、 征友启事：你最喜欢和怎样的人 交朋友呢？ 分享、 2、 思考：一般来说，我们更喜欢和 思考。 自己相似的、情投意合的人交朋友，但是如 果我们过于强调这一点，会怎么样呢？ 3、 周同同日记： (1) 你觉得周同同能找到好朋友 吗？为什么？ (2) 每个人都是不同的，我们岂不是 就父/、到朋友J吗？我们该怎么办呢？ 4、 播放视频故事《将相和》： (1) 请你找一找廉颇和蔺相如之间 思考。 将相和：蔺 的不同点。 相如与廉颇一 (2) 《将相和》的故事，对你有何启 文一武，出生、 示？ 性格等相差较 5、 交友启示：学会和“不同”的人 大，而廉颇一开 相处是我们必须具备的本领。 始的时候，不懂 6、 试一试：怎么和“不同”的人相 分享。 得如何与“不 处？(教材13页)