适合小学的特色教育方案.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 适合小学的特色教育方案 在实践中，通过家校合作开展心理健康教育，提高家庭教育的质量，是学校责无旁贷的义务，也是学校心理健康教育工作成败的重要因素。下面是为大家整理的适合小学的特色教育方案，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!  适合小学的特色教育方案1  教学目标：  1.知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。  2.初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。  3.初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。  教学过程：  一、谈话揭题  小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。学生(出示带拼音的课题)。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗?当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。  二、认识校名、年级、班级  开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道?(请学生回答)  1.出示带有拼音的校名小黑板。  2.教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。  3.谁知道，我们的学校在什么路上?我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园?(可根据学校周围的特点