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小花鹿短文阅读与答案 篇一：三年级上册课外阅读海港答案】 txt 三年级语文上册课外阅读训练汇总及答案 一、牛顿卖菜 英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个 弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。 每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。 一天，集市上 人群熙（ xi ）熙攘攘（ rang ），有卖杂货的，有售土产的，有摆地 摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药 铺门口的篱笆（ li ba ）外，放着一副菜担子。菜担子为什么要放在 这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾客们 自选自挑，临到付款（ kuan ）时，有人大喊一声： “这是谁卖的菜？ 这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过 菜款数也不数，就往兜（ dou ）里一塞，又走开看他的书去了。这担 菜就连三分之一的钱也没收到。 有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开 双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细 测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩 下一根扁担了。 有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往 往入了迷，其它事情都不放在心里。 、 联系上下文理解词语 熙熙攘攘： 冷落： 、文章第二自然段第 1 句主要写 第 2、3、4 句写 。牛 顿为什么把这担菜放在冷落的地方？ 、课文第三自然段主要写 。“兴致大发 ”中的 “兴致 应理解为 （填序号） a 、 牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。 b、 牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。 4、用“ 画”出文章的中心句。 二、 秋天 1、 这段话是围绕哪一句话来写的？请你用 “ ”画出来。 2、 用’Q ”画出文中的比喻句。用()比喻() 3、 照样子写词语 果实累累 黄澄澄 翩翩起舞 大大小小 4、联系上下文理解词语 争芳斗艳： 美不胜收： 去年生日那天，爸爸送我一只美丽的 “小花鹿 ”。它既不会跑，也不 会跳， 是个泥制的储蓄罐。 “小花鹿 ”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着， 仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里， 那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我 说话。 “小花鹿 ”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。 它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静 静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个 蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。 自从我有了 “小花鹿 ”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过 去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从 “小花 鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候， “小花鹿 ”就 像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天有一天一个 月有一个月 不到一年 “小花鹿 ”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊 1、 给没有加标点的地方加上标点 、 联系上下文解释词语 倾听： 功劳： 3、 第二自然段是围绕 这句话来写的。给短文 加个题目 。 4、 作者自上而下有顺序地描写了 小花鹿”的外形：脑袋 -()- ()^ ()—小嘴—()—() 5、 “小花鹿 ”的功劳是 （1） 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动 静。（ ） （2） 每当我这样做的时候， “小花鹿 ”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高 兴得眯起眼睛笑了。 星期天下午，我在邻居的花圃（ pu ）里，观 （查、察）了一盆樱桃椒 （ying tao jiao） 。 四 这盆樱桃椒长得十分 茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗） 红宝石，真是惹（ re ）人喜爱。 开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在 盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶 子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白 的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯 伯说： “深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃 椒。” 看着，看着，我不由自主地说： “樱桃椒，你真美呀！ ” 、给这篇短文加个题目。 、划去括号中不正确的字 、联系上下文理解下列词语。 茂盛： 惹人喜爱： 、填空 作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱 桃椒 5、写出 “似乎 ”的近义词。并选其中的一个写一句话 、 、 、 __ 造句： 6、回答问题 （1） 远看樱桃椒是什么样子？ 2） 作者有什么感受？ 3） 为什