苏教版六年级数学上册第三单元分数除法《 比的基本性质》PPT课件.pptxVIP

分数除法三义务教育苏教版六年级上册第9课时 比的基本性质优翼复习导入分数的基本性质是什么？分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L探究新知求出下面每个比的比值，并把比值相等的比填入等式。94 : 516 : 2050 : 4040 : 504516402050观察上面的等式，联系分数的基本性质想一想，比会有什么性质？探究新知求出下面每个比的比值，并把比值相等的比填入等式。94 : 5前项除以4后项除以416 : 20后项乘2.5前项乘2.540 : 50比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。这是比的基本性质。探究新知比的前项和后项只有公因数1。最简整数比4 : 516 : 2040 : 50探究新知把下面各比化成最简单的整数比。（1）12:1810除以前项和后项的最大公因数。6612:18＝（12÷）：（18÷）＝（ ）：（ ）23化简整数比时：前项和后项同时除以它们的最大公因数。探究新知把下面各比化成最简单的整数比。10将前项和后项化成整数。（2） : :121210＝（ ）：（ ）9＝（:（××））化简分数比时：先将前项和后项化成整数比，然后再进行化简。探究新知把下面各比化成最简单的整数比。10（3）1.8:0.09将前项和后项化成整数。100100180＝（ ）：（ ） 91.8 : 0.09＝（1.8×）：（0.09× ）＝（ ）：（ ）120化简小数比时：先将前项和后项化成整数比，然后再进行化简。练一练1.在括号里填合适的数。 8 : 5＝ 32 :（ ）20 25 : 15＝（ ）：351.8练一练2.把下面各比化成最简单的整数比。21:351.25:26.3:0.921:35＝（21÷7）：（35÷7）＝3 ：5:::（＝（××18）18）＝15 ：8练一练6.3:0.92.把下面各比化成最简单的整数比。21:351.25:26.3:0.91.25:2＝（1.25×100）：（2×100）:＝5：8:（10） ＝（0.9×6.3×10）＝7 ：1巩固练习3．把下面各比改写成后项是100的比。（1）小华做黄豆种子发芽试验，发芽的种子数 与试验种子总数的比是18 : 25。18:25＝（18×4）:（25×4）＝72:100（2）新光电视机厂九月份完成的产量与计划 产量的比是214 : 200。214:200＝（214÷2）:（200÷2） ＝107:100巩固练习 4．在洗洁液中加入不同数量的水后，可以清洗不同的衣物。下 图表示几种洗洁液与水的比。你能把下面的表格填写完整吗？1 : 22 : 414 : 41 : 11 :1.54 : 6课堂小结比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。这是比的基本性质。化简整数比时：前项和后项同时除以它们的最大公 因数。化简分数比时：先将前项和后项化成整数比，然后 再进行化简。化简小数比时：先将前项和后项化成整数比，然后 再进行化简。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。 课后作业苏教版 数学 六年级 上册分数除法3比的基本性质及化简探究新知课堂练习课前导入课堂小结课后作业课前导入想一想：比的前项、后项和比值分别相当于除法算式或分数中的什么？前项前项：后项=前项÷后项=后项一、复习引入300÷25=（ 300×4 ）÷（25×4）=1200÷100=28商不变性质分数的基本性质探究新知求出下面每个比的比值，并把比值相等的比填入等式。4:5 16:20 50:40 40:5016:20=50:40= 4:5=40:50=（ ）:（ ）=（ ）:（ ）=（ ）:（ ）4516204050( )∶( )=( )∶( )=( )∶( ) 4045162050观察上面的等式，联系分数的基本性质想一想，比会有什么性质？比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。这是比的基本性质。 我们在验证一下吧！二、新知探究所以我们的想法是正确的。应用比的基本性质，可以把一些比化成最简单的整数比。化简比，就是把比化成前项与后项只有公因数1的比。 把下面各比化成最简单的整数比。?（1）12∶18 （2） ∶ （3）1.8∶0.09（1） 12∶18=(12÷6)∶(18÷6) = 2∶3为什么要同时除以6？使比的前项和后项只有公因数1，成为最简整数比。（2）∶?= (×12)∶(×12) = 10∶9?为什么要同时乘12？同时乘以两分母的最小公倍数，去分母。（3） 1.8∶0.09=(1.8×100)∶(0.0