八年级上册语文《与朱元思书》教案.pdfVIP

八年级上册语文《与朱元思书》教案 内容上看则是一篇典型的山水记。 生动形象的写出了富春江 的水光山色， 描绘了祖国南方秀丽江山的奇异之美， 抒发了作者寄情 山水、憧憬自然的情感。 今日在这给大家整理了一些八年级上册语文 《与朱元思书》教案，我们一起来看看吧 ! 八年级上册语文《与朱元思书》教案 教学目的： 1. 熟读课文，正确理解文中的难词、句。 2. 培育学生的参与意识，了解课文内容。 3. 体会本文的写景文字，赏析语言特色。 教学重点：理解文中的难词、句，掌握写景文字内容。 教学难点： 1. 对景物的感悟。 2. 本文的语言特色。 教学方法：探讨法，情境教学法。 教 具：录音机、投影仪 教学过程： 一、 导入新课： 祖国名山大川很多，旅游黄金周时，若想乘船赏山水之景，你预 备去哪里呢 ? ( 学生自由回答：长江三峡、桂林漓江，…… ) 还有一个好去处，山水景色也很美。 ( 用投影仪，投影出： 这个去处就是钱塘江上游的一段， 叫富春江。 现在让我们随着吴 均到那里去游览一番。 ( 板书作者，课题 ) 二、 释题： 学生说明： “与……书”是什么意思 ? 老师补充：既是信又不符合信体的原因。 ( 语言要简洁 ) 三、 检查预习效果： ( 重点查文言字词、句等内容的理解 ) 学生之间互动： 1. 预习时， 你遇到了什么障碍 ?请你提出来， 让我们大家来帮你 解决。 ( 学生提出自己的疑难字句，由其它同学解决 ) 2. 一个同学自己设计一个问题， 自己指名让另一个同学来回答， 看是否能难住对方。 老师小结。 四、 初步感知课文： 1. 放录音，先赏识课文。 ( 学生闭目倾听，初步感知、体会课文的漂亮写景 ) 2. 这一江段山水之美， 文中，作者用了八个字进行了高度概括， 是哪八个字呢 ? ( 学生速读课文，从文中找出。 ) ( 老师指名回答，同时明确，且板书：奇山异水，天下独绝。 ) 3. 老师进一步提问：文中写水，体现了水什么特点 ? ( 学生概括，老师依据学生的回答，明确后板书：清亮、急猛 ) 联系—— ( 四人一组探讨后回答： (1) 《小石潭记》是如何写水清 的? (2) 《三峡》是如何写水急的 ? ( 每组可以写在题板上，看哪一组写的精确又快 ) 4. 再分组探讨 ( 仍四人一组 ) ：文中又是如何写山的呢 ?具体都写 了什么内容 ?又是从什么角度来写的 ?( 或各写出了景物什么特点 ?) 学生探讨后，让一组中的一个代表来回答。 老师依据学生的回答，明确后板书： 树——竞上、争、直指 泉水： 鸟： 猿： 5. 置身于这样的环境，作者有什么感悟 ? ( 学生速读课文，从