汤姆索亚历险记教学设计.docVIP

《汤姆·索亚历险记》教学设计 教材简析 本课由《汤姆·索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片段组成。梗概围绕“历险”，写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路──真正的历险；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。 ???精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈悲痛绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的晚上。先悲后喜，充满了喜剧气氛。接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外地知道山洞已被封上，乔埃被困洞中。 ???轻松、幽默而略有讽刺夸张，是作者语言的特点。浪漫有趣，有惊无险，是这部名著吸引孩子的地方。 设计意图 《语文课程标准》指出：高年级的叙事性作品阅读，能了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。本课六年级下册的一篇阅读课文，编排在两篇精读课文之后，学生完全可以根据自己六年所学的阅读方法进行自学，教师重在引导即可。根据教材编写特点，应用余映潮板块式教学设计思路，将教学设计成三大板块：阅读梗概，了解主要内容——浅显探讨小说——阅读精彩片断。 学习目标 1.???阅读作品梗概，浏览作