小班绘本《黄黄的是一朵小花吗？》教学设计-精品教案-优质教学设计.docVIP

小班绘本：黄黄的是一朵花吗？ 课程目标1、理解故事内容，尝试用完整的语句来讲述画面。2、通过小花朵变一变，在猜猜、说说、做做中体验创编故事的乐趣。课程准备1.故事背景图、课件PPT。2.黄、蓝、黑花朵手偶人手一个、各色小花朵若干。课程过程一、背景音乐，快乐入场。师：孩子们，今天老师来上学的路上捡到了一些东西，你们知道是什么东西吗？（花）为什么我今天给你们每人发了一朵花？你想把它变成什么东西就变成什么东西？你的花是什么颜色的？都是花吗？是不是花？你们知道吗？让我告诉你们，你们手上的有的是花有的不是花哦，那么会是谁身上掉下来的呢？现在跟我一起去看看是哪个小动物丢失的？ 分组操作，猜测讲述。 师：为什么有的是黑的有的是黄的呢？都是一个小动物掉下来的吗？那小朋友把你们的小礼物藏起来，不要被小动物看到了，等会儿小朋友来找，等找到你的东西的时候你在还给它好不好？ 师：因为这些小礼物是老师捡到的，要送回去还给他们。 师：黄黄的是一朵花吗？谁手上是黄色的花？举起来？（戴着黄色手偶的孩子摆摆手）是哪个小动物丢的呢？它身上哪来的黄色的花呢？来了几只小鸟，小朋友，我们一起问问小鸟，小鸟小鸟，这个黄色的花是你丢的吗？是的是的，它是我的小翅膀，你们可以还给我吗？小鸟说是什么啊？（翅膀）那你们愿意还给他们吗？数一数一共有几只小鸟。这个黄色的花会是小鸟的哪个部位呢？（幼儿自由表述）师：出示一群缺少翅膀的小鸟背景图 请你们上来送给小鸟。黄黄的是花吗？黄黄的不是花，是小鸟的翅膀。（再来一遍黄黄的是花吗。。。。）【引导讲述：黄黄的是一朵花吗？啊，不是花呀！那是小鸟的翅膀。】2.有个小动物丢掉了蓝色的尾巴，你们有没有捡到蓝色的尾巴？谁丢的呢？它的蓝色小花在哪里掉下来的？你知道吗？这是鱼吗？少了什么？蓝色的小花可能是什么？蓝蓝的小花在哪里？（戴着蓝色手偶的孩子摆摆手）播放鱼儿吐泡泡音频。出示一群缺少尾巴的小鱼背景图师：原来是一群小鱼，蓝蓝的花儿一起来变成小鱼儿的……（幼儿操作）蓝色小花一起来把小鱼儿的尾巴变出来，再问一问吧！【引导讲述：蓝蓝的是一朵花吗？啊！不是花呀，那是小鱼的尾巴。】3.黑黑的小花着急了，你们刚才都变出了什么？（幼儿自由表达）现在都贴到这里来吧！（幼儿操作）猜一猜你们一起变出了什么？你怎么知道这是一只小奶牛的？动态展示：孩子们，你来问，我来答。（露出小奶牛的头部和尾巴）（解释花纹） 【引导讲述：黑黑的是一朵花吗？啊！不是花呀，那是小奶牛身上的花纹。】小结：小花儿一会儿变成小鸟的翅膀、一会儿变成小鱼的尾巴、还变成了小奶牛身上的花纹，真有意思！你们喜欢这个故事吗？一起来看一看吧！【析：该环节中，孩子们把自己手中的小花儿，在老师的引导下变成教育资源，在自主、愉悦的氛围中，一边操作一边表达，立刻让猜图“活”了起来。】PPT动画绘本阅读，梳理故事。师：这本书的名字叫《黄黄的，是一朵花吗？》1.黄黄的，是一朵花吗？（啊，不是花呀！）那是？(教师引导幼儿用象声词：唧唧、唧唧，动词：飞来飞去来讲述画面）2.蓝蓝的，是一朵花吗？（啊，不是花呀！）那是？(教师引导幼儿用象声词：噗噜噜、噗噜噜，动词：游来游去来讲述画面）3.黑黑的，是一朵花吗？（啊，不是花呀！）那是？(教师引导幼儿用象声词：哞、哞，动词：走来走去来讲述画面）师：现在你看到了哪些颜色的花儿？五颜六色的是花儿吗？那是……动画播放：设置悬念，让幼儿猜测五颜六色的是花儿吗？到底是什么？【引导讲述：五颜六色的是花吗？对，就是花儿呀，还有美丽的蝴蝶呢。】【析：该环节中通过PPT的巧妙制作，融音频和动画的完美结合，让孩子们想说、敢说、喜欢说，能有完整的句式“××的，是一朵花吗？啊！不是花呀！那是……”讲述故事】四、创编分享，体验快乐。出示其它三种颜色的小花及与之相匹配的动物图片，让孩子动手操作配对游戏，尝试创编。出示各种颜色的小花分发给幼儿，以任务延展的方式激起孩子创编故事的兴趣。 师：你们捡到的花瓣是花掉下来的吗？还有更多的五颜六色的花朵，是不是花呢？哪个颜色是谁的啊？师：我们在去花园看看，还有没有丢失的小花朵，（ppt）真实的生活中还有丢失的花朵吗？没有喽，这次真的是五颜六色的花朵，幼儿园里五颜六色的花朵。