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《边城》导学案 【学习目标】 ( 一) 知识与能力目标 1. 了解沈从文描绘的湘西风土人情。 2. 感受沈从文小说的语言特色。 3. 走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。 ( 二) 过程与方法目标 1．通过分析小说环境描写，了解“边城”的风土人情，体会环境描写在小说中 的作用。 2 ．通过分析小说中翠翠的形象，学习从把握人物形象来欣赏小说的方法。能够 用肖像描写、行动描写刻画人物。 3．结合人物分析， 领会小说所体现的亲情美和人性美， 启发引导学生感受亲情、 珍惜亲情。 【教学重点】 1．了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境描写。 2 ．把握对人物的描写，重点分析翠翠的形象。 【教学难点】 1．领会作者的创作意图和小说的主旨。 2 ．走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。 【知识链接】 1. 作者简介 沈从文（ 1902-1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族，“京派作家”。我 国现代小说家、散文家、文物研究家。先后在青岛大学、昆明西南联合大学、北 京大学任教。 1949 年后曾在中国历史博物馆、故宫博物馆工作，在中国古代服 饰及文物研究方面成绩卓着，有许多专着。 1978 年任中国社会科学院历史研究 员。其文学创作宏富，数量惊人，是现代文学史上最多产的作家之一。 ? 主要作品集有《鸭子》 《蜜柑》《神巫之爱》《虎雏》《石子船》《阿黑小史》 《月下小景》《八骏图》《湘西散记》《边城》《长河》等。其中短篇小说《丈夫》 《贵生》《三三》，长篇小说《边城》 《长河》是其代表作。他的《边城》被誉为 “田园诗的杰作”，是我国现代文学史上 “一颗千古不磨的珠玉”。沈从文的主要 文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学。 主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学， 并受废名影响， 取 其抒情笔调， 发展了新文学中抒情小说的文学形式。 大部分小说是以湘西生活为 背景，对故乡人民怀有不可言状的同情和温爱。 以其特异的“生命形式”， 熔生 动丰富的社会风景画和优美清新的风情风景画于一炉，展示其民情的粗犷强悍， 民俗的淳厚善良， 使作品充溢着浓郁的乡土气息和反朴归真的牧歌情调。 这种乡 土抒情体的美学风格代表了京派作家的社会理想， 也对后来作家产生了深刻的影 响。 2. 背景知识 《边城》一书是沈从文先生极着名的一本小说，他自己曾说， 他创作《边 城》的目的，不是为了描绘一幅与现实隔绝的世外桃源图， 而是要表现一种人生 形式！并在这个人生形式里， 注入了自己在三十多年的人生旅途中所体验到的 人生哀乐。 沈先生想表现的意涵，是一种健康、优美、自然，而又不悖乎人性 的人生形式。 在 《边城》一书中， 借重桃源上行七百哩酉水流域一个小地方的几个单纯的 凡夫俗子， 被一些普通的人事因缘际会的牵连在一起时， 个人应有的一份体认和 思绪，为人类的“爱”字做了恰如其份的说明！ 【自主梳理】 1．给带点的字注音： ①茶峒 ( ) ②山岨 ( ) ③ 暧昧 ( ) ④黄麂 ( ) ⑤俨然 ( ) ⑥嗾使 ( ) ⑦孤雏 ( ) ⑧怜悯 ( ) ⑨篁竹 ( ) ⑩篙（ ） 2. 《边城》作者是 ，长篇代表作小说有 。 【合作探究】 一．阅读课文 ① 聆听范读，感受意境