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1.3运动快慢的描述-速度 台山市华侨中学高一备课组 教学目标： 一、 知识目标 1、 理解速度的概念。知道速度是表示运动快慢的物理量，知道 它的定义、公式、符号和单位，知道它是矢量。 2、 理解平均速度，知道瞬时速度的概念。 3、 知道速度和速率以及它们的区别。 二、 能力目标 1、 比值定义法是物理学中经常采用的方法，学生在学生过程中 掌握 用数学工具描述物理量之间的关系的方法。 2、 培养学生的迁移类推能力，抽象思维能力。 三、 德育目标 由简单的问题逐步把思维迁移到复杂方向， 培养学生认识事物的 规 律，由简单到复杂。 教学重点 平均速度与瞬时速度的概念及其区别 教学难点 怎样由平均速度引出瞬时速度 教学方法 类比推理法 教学用具 有关数学知识的投影片 课时安排 1课时 教学步骤 一、 导入新课 质点的各式各样的运动，快慢程度不一样，那如何比较运动的快 慢 呢？ 二、 新课教学 （一） 用投影片出示本节课的学习目标： 1、 知道速度是描述运动快慢和方向的物理量。 2、 理解平均速度的概念，知道平均不是速度的平均值。 3、 知道瞬时速度是描述运动物体在某一时刻（或经过某一位置 时） 的速度，知道瞬时速度的大小等于同一时刻的瞬时速率。 （二） 学生目标完成过程 1、速度 提问：运动会上，比较哪位运动员跑的快，用什么方法？ 学生：同样长短的位移，看谁用的时间少。 提问：如果运动的