童年的发现教案.pdfVIP

《童年的发现》教学设计 教学目标： 1、学会 14 个生字，会认 7 个生字，能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、 幸亏、驱逐、随心所遇、运转自如、绞尽脑汁”等 词语 。读读记记“澄澈、困窘”等词语。 2 、正确、流利、有感情地朗读 课文 。 3 、理解课文内容，体会含义深刻的 句子 的意思，领悟作者童年是求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。 4 、激发 学生 探究兴趣、培养想象能力。 教学重难点： 1、引导学生入情入景地朗读课文，把握课文内容，感受人物特点，体会作者的思想感情。 2 、理解“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的危险”等含义深刻的句子。 教学课时： 2 课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、学习本课生字，理解词语。 2 、正确流利地朗读课文。 2 、初读课文，了解课文内容。理清课文脉络。 教学过程： 课前积累：关于童年小文章。 一、激情导入： 1、童年是人一生中最天真烂漫的时节，在玩乐的时候常常有一些