上海市松江区九峰实验学校2021-2022学年九年级上学期开学考语文试卷（含答案）.docx

PAGE 10 PAGE 10 2021-2022学年九峰实验学校上学期九年级语文阶段测试试卷 语文试卷 (满分100分，时间100分钟) 一、文言文(共40分) （一）默写（16分） 1._________________，直挂云帆济沧海 2.沉舟侧畔千帆过，__ __。 3.但愿人长久，????? ???。 4.无可奈何花落去。????????。 5.孟子《生于忧患 死于安乐》用一个国家内无谏臣贤士辅佐外无敌寇强国环伺的事例，闸明国无忧患必败亡道理的句子是“ ? ， ”。 （二）回读下面古诗文，完成第6-9题(12分) （甲）石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老 翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 （乙）桃花源记 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 6.下列常识表述有误的一项是( )(3分) A.甲诗是唐代有“诗圣”“诗史”之称的杜甫以“安史之乱”为背景所创现实主义诗歌杰作。? B.甲诗两处“一何”是“何其”“多么”之意，在文中加强语气，突显吏蛮民苦的鲜明反差。 C.乙文是东晋号称“田园诗鼻祖”“古今隐逸诗人之宗?”的陶潇明为《桃花源诗》所作的序文。? 乙文中“仿佛”与甲文“如闻泣幽咽”的“如”意思一致，都指好像、如同。 7.(乙)文中的老人小孩能“ ”;(甲)文中的老妇孺子却朝不保夕。(2分) 8.翻译(乙)文的画线句:???? ???(3分)???????? 9.(甲)(乙)两文字里行间都表达作者对黑暗社会现实的批判与不满，但两者角度不同:前者以诗人石壕村里所见“ ”的现实表现祸起战乱殃及百姓的惨况;后者借渔人桃花源中所遇 的幻象寄托作者对理想社会的向往。（4分） （三）阅读下文，完成第?10-13题(12分） 马嘉 海有鱼曰马嘉，银肤燕尾，大者视晬儿①。脔②，用火薰之，可致远。常潜渊③。不可捕，春夏乳子，则随潮出波上，渔者用此时帘而取之。帘为疏目，广袤数十寻④，两舟引张之，缒⑤以铁，下垂水底。鱼过者，必钻触求进，愈触愈束愈怒，则颊张鬣⑥舒，钩著其目，致不可脱。向使触网而能退却，则悠然逝矣。知进而不知退，用罹烹醢之酷⑦，悲夫！ 【注释】①晬儿:婴儿满百日或满一周岁者称晬儿，②脔;切成碎块的肉。③潜渊:潜进深水。③目:指帘网的网格。④寻;古代长度单位。八尺为一寻。⑤缒（zhuì）：用绳子拴着东西从上往下送。⑥鬣（liè）：鱼鳍。⑦罹烹醢（hǎi）之酷：遭到烹煮和制成肉酱的灾祸。 10.解释文中加点的词(2分+2分) ①可致远??????? ②向使触网而能退却???????? 11.下列对“渔者用此时帘而取之”翻译恰当的一项是(B)(3分) A.渔夫利用这时的帘网捕获它们。?? ?B渔夫利用这个时机用帘网捕获它们。 渔夫利用这个机会偶尔用帘网捕获它们。D.渔夫在这时常常用帘网捕获它们。???????? 12.用自己的话解释“帘为疏目”的原因:? (2分) 13.本文给你的启示 ：? (3分) 二、现代文阅读（38分） （一）阅读下文，完成13-17题（18分） 文学给我们的生活雪中送炭 ①古希腊悲剧大师索福克勒斯一生沉迷戏剧，晚年对于家业撒手不管。几个儿子把他告上法庭，说他年迈昏聩，无力管理，要求移交财产管理权。索福克勒斯对于有人说他昏聩很不感冒，当场给陪审团背诵了他刚写的《俄狄浦斯王》，问陪审团成员一个昏聩的人能写出这种诗剧吗？陪审团成员被震撼了，二话不说让他走了。 ②那是在古希腊。人们看重精神生活。可是在当下文学似乎成了生活的点缀和茶余饭后的消遣。那么，在今天文学到底还有什么用呢？ ③我想说，文学（当然我说的是最好的文学作品）能让人聪明起来，文学用悲剧把有价值的东西撕裂给你看，让你知道价值何在；文学用喜剧，让那些比你更渺小的人物摆在你面前，让你知道生活的底线何在。文学能打开我们的天眼。19世界俄国理论家别林斯基是如此评价莎士比亚：“通过了他