《植物妈妈有办法》教案.docxVIP

《植物妈妈有办法》教案 《植物妈妈有办法》教案 《植物妈妈有办法》教案 15《植物妈妈有方法》教学设计 一．教学设计目标 1）会写“粗” 字及以下词语：马虎、植物、轻轻。学习新偏旁 M字旁。 2）能正确、流畅、有感情地朗诵课文和背诵课文。 3）认识薄公英、苍耳、豌豆是流传种子的方 法。 4）培育学生擅长察看的习惯，激发学生热爱大自然的感情。 二．教学设计重难点： 教学设计重点：（ 1）、正确、流畅、有感情地朗诵课文并背诵课文，认字写字，让学生认识相关植物流传种子方面的知识。 2）2、指导学生认识 M字旁，书写“粗”字。 教学设计难点：让学生认识三栽种物流传种子的方法，激发 学生热爱大自然的情味和对自然知识的渴求。 三．教学设计过程 我的讲堂构造是：复习导入——精读感悟——赏读情味——背诵累积——拓展延长 （一）复习导入 复习本课的字词 1 / 6 2．课文写了哪几位植物妈妈？指生回答，教师板 书。 他们各用什么方法流传种子？这节课我们持续学习 15 课植物妈妈有方法的二至五小节。 （二）精读感悟 交代任务：经过念书认识这三栽种物流传种子的方法，正确、流畅、有感情地朗诵课文并背诵课文。 １、学习第二节： 植物妈妈用什么方法让孩子们到处为家呢？我们先来学习第二节。 课件出示第二节诗句，谁来读读？（指名读）这一节介绍了什么植物？老师把蒲公英妈妈带来了。（贴图）蒲公英妈妈用什么方法让自