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维果茨基的心理发展理论 维果茨基是苏联著名心理学家，社会文化历史学派的创 始人，提出 “文化历史发展理论 ”，探讨发展的实质以及教学 与认知发展的关系，并提出了 “最近发展区 ”观点，其思想对 儿童心理发展领域产生了重大的积极影响。 维果茨基认为由于工具的使用，引起人的新的适应方 式，即物质生产的间接的方式，而不像动物一样是以身体的 直接方式来适应自然。在人的工具生产中凝结着人类的间接 经验，即社会文化知识经验，这就使人类的心理发展规律不 再受生物进化规律所制约，而受社会历史发展的规律所制 约。 人的心理机能分为低级心理机能和高级心理机能两类， 低级的心理机能包括感觉、知觉、不随意注意、形象记忆、 直观的动作思维与情绪冲动等， 它受个体的生物成熟所制约 ; 高级的心理机能包括观察、随意记忆、词语逻辑记忆、抽象 思维和高级情感等，它是社会文化历史发展的产物，是受社 会规律支配，通过语言符号的掌握和运用使儿童心理机能不 断内化的结果。 在这里就提出了几个关