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人教版六年级下第二单元习作指导及范文 人教版六年级下第二单元习作指导及范文 “百里不同风，千里不同俗。”通过本组课文的学习，你对一些地方的风俗习惯是否有了更多的了解？请你将调查了解到的民风民俗加以整理，写成一篇习作。可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食、居民，还可以写新颖、别致的民间工艺品。可以是课外阅读时知道的，也可以是通过调查访问了解到的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。 写完后先在小组里交流。要抓住所写民俗的特点，尽量讲清楚自己习作的内容，耐心解答同学的提问，倾听同学的意见，然后推选代表到全班汇报。再根据大家提出的建议，对习作进行修改、完善。如果有条件，可以将全班同学的习作集中在一起，编成一本民俗作品集，并给作品集起个醒目的标题。 ? 地方特色的服饰、饮食、民居 ? 别致的民间工艺品 ? 可以调查访问 ? 可以亲身经历 ? ①要介绍的民俗是什么？ ? ②它的主要特点是什么，打算从哪几方面加以介绍？ ? ③哪一部分作为重点将要进行具体介绍？ ? ④根据其特点，你打算拟订什么题目？ ? ⑤这种民风民族的特点是什么，通过你的描述，让读者对这种民风民俗有一种清晰的了解。 ? ⑥这种民风民俗是怎样由来的，又是怎样发展到现在的。 ? ⑦谈谈你对这种民风民族