2016版小学数学新课程标准.docVIP

word word PAGE / NUMPAGES word 2021版学校数学新课程标准【最新精选】 第一局部 前言 数学是争辩数量关系和空间形式的科学。数学与人类进展和社会进步息息相关，随着现代信息技术的飞速进展，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。数学作为对于客观现象抽象概括而渐渐形成的科学语言与工具，不仅是自然科学和技术科学的根底，而且在人文科学与社会科学中发挥着越来越大的作用。特殊是20世纪中叶以来，数学与计算机技术的结合在很多方面直接为社会制造价值，推动着社会生产力的进展。 数学是人类文化的重要组成局部，数学素养是现代社会每一个公民应当具备的根本素养。作为促进同学全面进展训练的重要组成局部，数学训练既要使同学把握现代生活和学习中所需要的数学学问与技能，更要发挥数学在培育人的理性思维和创新力量方面的不行替代的作用。 一、课程性质 义务训练阶段的数学课程是培育公民素养的根底课程，具有根底性、普及性和进展性。数学课程能使同学把握必备的根底学问和根本技能;培育同学的抽象思维和推理力量;培育同学的创新意识和实践力量;促进同学在情感、态度与价值观等方面的进展。义务训练的数学课程能为同学将来生活、工作和学习奠定重要的根底。 二、课程根本理念 1(数学课程应致力于实现义务训练阶段的培育目标，要面对全体同学，适应同学共性进展的需要，使得:人人都能获得良好的数学训练