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同级混合运算教案 同级混合运算教案 第五单元 混合运算 第一课时 同级混合运算 【教学内容】教材第47页例1，教材第50页练习十一第1－3 1、让学生明确只有加法和减法或者是只有乘法和除法是同一 级运算及同级运算的顺序。 2、能结合解决实际问题的数量关系理解同级混合运算的运算 顺序，初步学会用综合算式解答两步计算的实际问题，掌握用递等式计算的书写格式。 3、在练习中感受并理解混合运算的运算规则。 【教学重点】同级运算按从左到右的顺序计算。 【教学难点】用综合算式解答两步计算的实际问题。 30÷5= 48+21= 79-27= 4×8= 36-10-21= 47+20-35= 二、情境引入，整体感知 揭示：刚才的口算中，有加法、减法、乘法、除法称为四则运 算，如果算式中含有加法和减法或者是乘法和除法叫混合运算。我们今天就来研究混合运算中的一种。（板书课题——混合运算） 1、出示例1。同学们请看，这是发生在阅览室里的有趣的数 学故事。哪个同学愿意给大家读读题？让全班再读题。 2、你会解决这个问题吗？怎样列式计算呢？请把你的算式写 3、学生板演列出算式： 53－24＝29 29＋38＝67（让学生说说你是怎么想的） 53－