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孩子粗心的原因与对策 孩子粗心的原因与对策 孩子粗心的原因与对策．以教科研为抓手，提升教师素质和办学品位，全面提高教学质量 杨裕前 （根据讲话录音整理） 一所学校和一位老师要想脱颖而出，必须要搞教学研究，搞科学研究，要有自己的品牌。具体地，我想谈几个问题。 打破教学研究的“神秘感”！我想说的第一个问题就是，我们希望通过在座的各位领导，带动所有老师，打破搞科学研究的“神秘感”！不要以为一谈教学研究，一谈课题研究，就是专家们的事。一所普普通通的学校，一位普普通通的老师完全是可以搞科学研究的。在心理上，你不要有那种神秘感。什么叫神秘感？就是高不可攀的感觉！其实，我觉得在座的校长和广大的老师们，站在教学第一线，已经具有了很大的优势，有专家们不具有的优势。什么优势？就是你们有非常丰富的教学实践体验。教学实践当中的许许多多现象，都是非常值得我们去思考、去研究的。而我们对这些现象的研究，一般出来的成果，还是“大家”们做得最多，因为他们很专业啊。这些搞学科的专家，是教育的专家。但是你看，他们所有的教育研究论文里面所讲的案例，基本上都是小学里的东西，初中的比较少，高中的案例就更少。因为他们并不熟悉学校情况，他们搞的是很专业的研究，是对教育教学理论的研究，他有高深的教育理论，说到这些，他们得心应手，非常驾轻就熟。但是要把这些理论放到小学、初中、高中去运用，他们不知道在教