2022年高考物理总复习讲义：6验证动量守恒定律,.pdfVIP

6、实验 —验证动量守恒定律 [ P3 .] 【实验目的】 研究在弹性碰撞的过程中，相互作用的物体系统动量守恒。 【实验原理】 一个质量较大的小球从斜槽滚下来， 跟放在斜槽前边小支柱上另一质 量较小的球发生碰撞后两小球都做平抛运动。 由于两小球下落的高度 相同，所以它们的飞行时间相等， 这样如果用小球的飞行时间作时间 单位，那么小球飞出的水平距离在数值上就等于它的水平速度。 因此， 只要分别测出两小球的质量 m 、m ，和不放被碰小球时入射小球在 1 2 空中飞出的水平距离 s ，以及入射小球与被碰小球碰撞后在空中飞出 1 的水平距离 s 和 s ，若 m s 在实验误差允许范围内与 m s +m s 相等， 1 2 1 1 1 1 2 2 就验证了两小球碰撞前后总动量守恒。 【实验器材】 碰撞实验器（斜槽、重锤线） ，两个半径相等而质 量不等的小球，白纸，复写纸，天平和砝码，刻 度尺，游标卡尺（选用） ，圆规。 [ P4 .] 【实验步骤】 1．用天平测出两个小球的质量 m 、m 。 1 2 2．安装好实验装置，将斜槽固定在桌边，并使斜槽末端点的切线水 平。 3．在水平地上铺一张白纸，白纸上铺放复写纸。 4．在白纸上记下重锤线所指的位置 O，它表示入射球 m1 碰前的位置。 5．先不放被碰小球， 让入射球从斜槽上同一高度处由静止开始滚下， 重复 10 次，用圆规作尽可能小的圆把所有的小球落点圈在里面，圆 心就是入射球不碰时的落地点的平均位置 P。 6．把被碰球放在小支柱上，调节装置使两小球相碰时处于同一水平 高度，确保入射球运动到轨道出口端时恰好与靶球接触而发生正碰。 7．再让入射小球从同一高度处由静止开始滚下，使两球发生正碰， 重复 10 次，仿步骤 5 求出入射小球的落点的平均位置 M 和被碰小球 落点的平均位置 N。 8．过 O、N 作一直线，取 OO=2r （可用游标卡尺测出一个小球的直 径，也可用刻度尺测出紧靠在一起的两小球球心间的距离） ，O就是 被碰小球碰撞时的球心竖直投影位置。 9．用刻度尺量出线段 OM 、OP、ON 的长度。 OP OM O N OP 10 ． 分 别 算 出 m · 与 m · +m · 的 值 ， 看 m · 与 1 1 2 1 OM O N m · +m · 在实验误差允许的范围内是否相等。 1 2 [ P6 .] 【注意事项】 1．应使入射小球的质量大于被碰小球的质量。 2．要调节好实验装置，使固定在桌边的斜槽末端点的切线水平，小 支柱与槽口间距离使其等于小球直径，而且两球相碰时处在同一高 度，碰撞后的速度方向在同一直线上。 3．每次入射小球从槽上相同位置由静止滚下，可在斜槽上适当高度 处固定一档板，使小球靠着挡板，然后释放小球。 4．白纸铺好后不能移动。 [ P7 .] 气垫