新赣美版小学四年级下册美术第2课《齐白石》教案教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新赣美版小学四年级下册美术第2课《齐白石》教案教学设计 魏 课题 2、齐白石课型 新授课 课 时 1 课 时教学目标 1、了解画家齐白石的生平，初步感受其作品的艺术特点。 2、体会作品简洁生动、丰富的特点，初步把握观赏评述的方法。  3、了解观赏评述的基本步骤，结合已学过的中国画基本学问技法 突破重点难点设想 通过对比观看、问题引导、体验探究等方法，引导学生体会作品表达的丰富意趣，了解画家创作的过程和敢于创新的艺术特点。教学媒体 多媒体教学活动及主要语言一、创设情境1、出示齐白石肖像照片。提问：你们认识照片中的老爷爷吗？你知道他是什么样的人？〔木匠、画家、国画大师、人民艺术大师〕　　2、简介齐白石。齐白石〔1864—1957〕他是中国美术史上最具创造力的艺术大师之一，他90余年的生涯中留下了数以万计的作品。　　他是近现代中国绘画大师，世界文化名人。早年曾为木工，后以卖画为生，五十七岁后定居北京。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。齐白石书工篆隶，取法于秦汉碑版，篆刻自成一家，善写诗文。曾任中央美术学院名誉教授、中国美术家协会主席等职。代表作有《蛙声十里出山泉》《墨虾》等。著有《白石诗草》《白石老人自述》等。二、引导感受1、绘画风格：深厚的乡土气息，纯朴的农民意识和天真浪漫的童心，富有余味的诗意，是齐白石艺术的内在生命，而那强烈明快的色彩，墨与色的剧烈对比，浑朴稚拙的造型和笔法，工与写的极端合成，作为齐白石独特的艺术语言和视觉样子，共同构成了齐白石的艺术生命，即齐白石艺术的总体风格。　2、观赏几幅作品：　　A通过这几幅画，你从哪里能够感受到，齐白石是一位喜爱生活的大画家？　　(表现平凡、一般事物 、表达朴实、淡泊的情感)　　B 结合萝卜图，了解用笔方法的不同：　　认真观看：画中的萝卜和蝈蝈，主要的笔法有什么不同？　　侧锋：简练夸张、突出醒目。　　中锋：细致描画、精致生动。　　C 齐白石画的虾家喻户晓，你能看出他的独到之处吗？对比一下，齐白石画的虾给你哪些不同的感觉？ 齐白石的虾，活泼灵动，他是在：“形似”的基础上追求“神似”。　　他运用了怎样的笔法和墨色？　　(适当变形 \简洁概括\晶莹剔透\生动传神)　　画家怎样奇妙处理虾须、虾螯等肢体?　　〔简化、穿插、疏密、呼应拥而不挤、密而不乱 。〕三、审美引导1、小组探究：　　(1)A〔我来体验〕： 看书，依据自己的想法，选择草虫放入画中，尝试支配这两幅画的构图。　　B小组探究——配画外音:　　猜测画家想表达的画面意境，描述画中昆虫与植物间发生了什么好玩的故事？　　C观看两幅作品：观看画面内容，联系作品题目，你能发觉齐白石作品的奇妙之处吗？　　D齐白石创作的作品，都来自于对生活和大自然的细致观看，经常借物抒情，简洁的画面中蕴含着诗情画意，引发人们无限的想象。　　(2)观赏探究:依据老师提供的相关背景资料，根据评述方法的提示，小组同学共同赏析P17的作品。　　A《祖国万岁》《和平》两幅作品的创作背景是怎样的？他们表达了怎样的情感?　　万年青照片与《祖国万岁》对比观看，画家在表现万年青的时候，采纳怎样的方法使它更加突出醒目？〔红花墨叶法 〕　　B说一说，红花墨叶法表现的作品给你怎样的感受？你喜爱这种表现方法吗？(色彩对比剧烈、形象突出醒目〕　　C观赏多幅，红花墨叶法表现的作品。观赏这些作品你对白石爷爷又有怎样的认识？〔敢于创新，大胆表现〕四、综合评述　1、利用老师提供的图片、文字资料及教科书，向大家介绍，你对齐白石的了解〔艺术成就、作品赏析、生平经受等〕。　　课堂实践——“小小百家讲坛”《我知道的齐白石》