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关雎蒹葭中考练习题2 关雎蒹葭中考练习题2 关雎蒹葭中考练习题2 关雎蒹葭复习题 统领《关雎》全篇的诗句是 _________________ 本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是 _______________ 本诗围绕一个 ______ 字，写一个男子对美好女子的爱慕追求。 诗中思念情人使人历历在目的一个细节是 __________ ，通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是： _________________ 诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？ 谈谈你对 “琴瑟友之 ”的 “友”字的理解。 诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？（ 2 分） 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 这四句运用了什么表现手法？请简要赏析。 《关雌》所要表达的主题是什么 ? ___________________________________________ 孔子说： “《关雎》乐而不淫，哀而不伤。 ”结合本诗谈谈你对这句话的理解。（3 分） 1 关雎蒹葭复习题 1.本诗选自《诗经》，《诗经》分“风”“雅”“颂”三个部分，本诗属 于 ______ 。 体现诗的全部旨意出来，且起到联上启下作用的诗句是 “ _________________ ， _________________ ”。 3.每章的后四句都具体写主人公执着的追求爱情， “溯洄”二字写寻 找意中人逆流而上的情景，突出了 _________________ ，“溯 游”二字写顺流而下寻找意中人的情景，突出可望而不可即，表达了 主人公 _________________ 的心情。 4.诗中用反复吟咏的形式创造可望不可及的虚幻意境；蕴涵炽烈相识 之 情 的 句 子 是 “ ___________ ”、“ __________ ”、 “ __________ ”。 5.诗的每一章开头都写景，说说这些景物描写的作用？ 6.请写出此诗押韵的汉字。 本诗在艺术表达上注意了动静结合，试加以说明。 8.本诗的主人公是怎样一个形象？ 你如何理解这首诗抒发的感情？ 2 关雎蒹葭复习题 “窈窕淑女，君子好逑” 2. 窈窕淑女。 3、求 4 、辗转反侧， 采之、芼之、友之、乐之。 5 引起后文（或：起兴作用） 像对待朋友一样对她，把她当成知音、知己，和她相亲相爱。 （1 ）可以充分表达诗人思想感情（ 2 ）增加诗歌节奏感和音乐美 答案：这四句运用了比兴的手法，首句借雎鸟一声声的相互和鸣起兴，引起男子无限的情思， 想到那位美丽贤淑的少女，正是自己理想的佳偶。 ( 说“比兴 ”也正确，兴中有比 ) 表达了古代劳动人民对爱情（对美满生活，对幸福生活）的追求。 《关雎》是一篇男女言情之作 （1 分）。写一个男子对女子的思念、 追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓 “乐而不淫 ” 1 分）；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓 “哀而不伤 ”（1 分）。 1. 风 2 所谓伊人，在水一方 3. 道路迂曲回盘，坎坷难行 失望、惆 怅 4. 宛在水中央 宛在水中坻 宛在水中沚 5.①是起兴句，以引起 下文。②表明了时间的推移，表现主人公对所思慕人的深挚感情。③ 烘托萧瑟冷漠气氛，流露主人公凄婉惆怅感情 6.苍、霜、方、长、央 7.诗中景物描写都是静态描写，而诗人忽上 忽下地寻找伊人，伊人忽隐忽现，忽远忽近是动态描写。 8.为自己的 理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。 9. 对美好 爱情的追求向往和相思之苦。 3