20版《高中全程学习方略》地理必修二人教新教材配套课件:5.1人类面临的主要环境问题.pptVIP

20版《高中全程学习方略》地理必修二人教新教材配套课件:5.1人类面临的主要环境问题.ppt

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第五章 环境与发展 第一节 人类面临的主要环境问题 一、环境问题及其产生的原因 1.人类与环境的关系: (1)人类从环境中获取___________。 (2)人类生产活动和人类消费活动的_______要排放到环境中。 物质和能量 废弃物 2.环境问题产生的原因: (1)自然资源枯竭、生态破坏:人类向环境的_____超过 了环境承受能力。 (2)环境污染:人类向环境排放废弃物的数量超过环境 自身的_________,导致环境质量下降,产生环境污染。 索取 净化能力 [辨一辨] 判断下列说法的正误 (1)人类与环境是相互作用、相互影响的关系。( ) (2)通常所说的环境问题就是指环境污染。( ) √ × 二、环境问题的表现 1.主要环境问题: (1)自然资源枯竭:森林资源减少、___________、矿产资源短缺等。 (2)生态破坏:_________、土地荒漠化、生物多样性减少等。 (3)环境污染:大气污染、_____污染、土壤污染、固体废弃物等。 水资源危机 水土流失 水体 2.环境问题的地区差异: 酸雨、_________、臭氧层破坏、土地荒漠化、水体污染、生物多样性锐减 全球 _________和环境污染 发展中国家 资源短缺和环境污染 发达国家 _________ 乡村 环境污染 城市 环境问题 区域 生态破坏 生态破坏 全球变暖 【激疑】为什么发展中国家的环境问题比发达国家更为严重? 提示:发展中国家一般处于经济发展的初级阶段,人口增长很快,环境承受着发展与人口的双重压力;加之发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家,因此环境问题比发达国家更严重。 能力 理解环境问题的产生、表现及成因 1.环境问题的产生: 2.环境问题的表现及成因: 各类污染物排入海洋 海洋污染 放射性物质泄露 放射性污染 交通运输、工业生产 噪音污染 生产和生活中产生的大量垃圾 固体废弃物污染 工业“三废”和化肥、农药的任意排放 大气污染、水污染、土壤污染 环境 污染 原因 表现 环境 问题 生物的生存环境遭破坏或过度捕猎 生物多样性减少 大量燃烧矿物燃料和使用消耗臭氧物质 全球变暖、臭氧层破坏 不合理的灌溉 土壤盐碱化 自然植被遭破坏 水土流失、土地荒漠化加剧 滥伐森林及毁林开荒 森林的环境调节功能下降 生态 破坏 原因 表现 环境 问题 人口的增长、经济的发展及浪费,矿产能源的不可再生性 能源资源 人类对矿产资源的不合理利用及其不可再生性 矿产资源 土地资源的不合理利用及工业建设占用 土地资源 人口的增长、经济的发展及水污染和浪费 水资源短缺 资源 短缺 原因 表现 环境 问题 【典例示范】   气溶胶是大气中悬浮的液态或固态微粒的总称,是大气的重要组成部分。就其来源可分为人为气溶胶和自然气溶胶两种。气溶胶光学厚度(AOD)通常用以推算气溶胶含量。读中国多年平均气溶胶厚度等值线分布图,回答(1)、(2)题。 (1)图中A、B两地AOD数值的差值可能为 (  ) A.0.1   B.0.3   C.0.5 D.0.9 (2)图中A、B两地同在四川,但AOD值差别却很大,两地AOD值差异大的主要原因是 (  ) ①A地地势高 ②B地植被覆盖率高 ③A地工农业活动多 ④B地人口密度大 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【思路点拨】解答该类题目主要从以下两点入手: (1)明确图中两条等值线相差的数值,找出数值最高区、最低区的数值范围,根据数值范围,计算出两地差值。 (2)根据不同地区自然环境特点及人类活动的差异,分析环境问题差异的成因。 【解析】(1)选C,(2)选D。第(1)题,依据等值线判读“大于大的、小于小的”规律,可判读A数值为0~ 0.3,B数值为0.6~ 0.9,则两地差值大于0.3,小于0.9。第(2)题,图中A地位于横断山区,空气稀薄,气溶胶含量少;B地位于四川盆地,人口密度大、经济发达,因人类活动多而气溶胶含量大。 【补偿训练】   下图为非洲大陆荒漠化示意图。读图,回答(1)、(2)题。 (1)非洲荒漠化严重区主要出现在 (  ) A.热带雨林带      B.热带草原带 C.热带荒漠带 D.亚热带常绿硬叶林带

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