20版数学《学习方略》必修四人A浙江配套课件：2.2.2.ppt

【思维·引】利用三角形法则或平行四边形法则求解. 【解析】1.选D.① =0; ② =0; ③ =0; ④ =0. 2.选C.由| |=| |可知 与 垂直, 故△ABC为直角三角形,AM为斜边BC的中线,所以| | =2. 【内化·悟】 1.用起止点表示的几个向量的和差化简问题的常见形式有两种:首尾相连且求和,起点相同且求差.如果不满足以上形式时应怎样处理? 提示:(1)使用交换律、结合律;(2)用相反向量进行转化;(3)使用相等向量进行替换. 2.平行四边形ABCD中,| |与| |分别是指 什么?若| |=| |说明该平行四边形是什 么图形? 提示:| |与| |分别是指两条对角线的长, 若| |=| |,说明该平行四边形是矩形. 【类题·通】 1.向量减法运算的常用方法 2.向量加法与减法的几何意义的联系 如图所示,平行四边形ABCD中,若 =a, =b,则 =a+b, =a-b. 【发散·拓】 已知向量a,b,那么|a|-|b|与|a±b|及|a|+|b|三者具有什么样的大小关系? 提示:它们之间的关系为||a|-|b||≤|a±b|≤|a|+ |b|. (1)当a,b有一个为零向量时,不等式显然成立. (2)当a,b不共线时,作 =a, =b,则a+b= ,如 图(1)所示,根据三角形的性质,有||a|-|b|||a+b| |a|+|b|.同理可证||a|-|b|||a-b||a|+|b|. (3)当a,b非零且共线时,①当向量a与b同向时,作法同上,如图(2)所示,此时|a+b|=|a|+|b|.②当向量a,b反向时,不妨设|a||b|,作法同上,如图(3)所示,此时|a+b|=|a|-|b|. 综上所述,得不等式||a|-|b||≤|a±b|≤|a|+|b|. 【延伸·练】 若| |=8,| |=5,则| |的取值范围是________.? 【解析】由 及三角不等式, 得|| |-| ||≤| |≤| |+| |, 又因为| |=| |=8,所以3≤| |=| + |≤13, 即| |的取值范围是[3,13]. 答案:[3,13] 【习练·破】 1.在△ABC中,D是BC边上的一点,则 等于 (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】选C.在△ABC中,D是BC边上一点,则由两个向 量的减法的几何意义可得 2.化简下列各式: (1)( )+(- ). (2) 【解析】(1)方法一:原式= = 方法二:原式= = (2)方法一:原式= 方法二:原式= 【加练·固】 下列各式中不能化简为 的是 (　　) A. B. C. D. 【解析】选D.选项A中, 选项B中, 选项C中, 类型三　向量加减运算几何意义的应用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 角度1　利用已知向量表示未知向量 【典例】如图所示,四边形ACDE是平行四边形,B是该平 行四边形外一点,且 试用向量 a,b,c表示向量 【思维·引】由平行四边形的性质可知 =c,由 向量的减法可知: = ,由向量的加法可知 = . 【解析】因为四边形ACDE是平行四边形, 所以 故 2.2.2　向量减法运算及其几何意义 1.相反向量 定义:如果两个向量长度相等,方向相反,那么称这两个向量是相反向量. 性质: (1)对于相反向量有:a+(-a)=0. (2)若a,b互为相反向量,则a=-b,a+b=0. (3)零向量的相反向量仍是零向量. 【思考】 有人说:相反向量即方向相反的向量,定义中“长度相等”是多余的,对吗? 提示:不对,相反向量要从“模”与“方向”两个方面去理解,不是仅方向相反,还必须长度相等. 2.向量的减法 (1)定义:a-b=a+(-b),即减去一个向量相当于加上这 个向量的相反向量. (2)作法:在平面内任取一点O,作 =a, =b,则向 量a-b= ,如图所示. (3)几何意义:a-