02-高一数学提升版-三角比-教师版.docxVIP

尚孔教育个性化辅导教案 尚孔教育个性化辅导 教学设计方案 尚孔教育·培养孩子终生学习力 第 PAGE \* Arabic 9页 尚孔教育个性化辅导教案 尚孔教育个性化辅导 教学设计方案 第 PAGE \* Arabic 8页 尚孔教育·培养孩子终生学习力 教师姓名 学生姓名 年 级 高一 上课时间 学 科 数学 课题名称 三角比 三角比 三角比 一．知识梳理： 1. 任意角的三角比 (1)任意角的三角比不能再用初中定义锐角三角比的办法来定义，因此通过平面直角坐标系来定义任意角的三角比. (2)对于任意角的三角比，由相似形的性质可知，的三角函数值与点在终边上的位置无关，仅与角的大小有关，即角的正弦、余弦、正切、余切、正割、余割都是以角为自变量的比. 六个三角比中重点要掌握的是正弦、余弦和正切. (3)引进弧度制以后，角的集合与实数集合建立了一一对应关系，即定义各三角比：；；；；；；（其中为角终边上任意的坐标，为角终边上该点到原点距离，） (4)应注意，对于某些实数，、、、可能不存在. 2.单位圆与三角函数线 (1)圆心在原点，半径为单位长的圆叫单位圆.在平面直角坐标系中引进正弦线、余弦线和正切线以后，可以用有向线段的长表示这几个三角函数值，这在以后画三角函数的图象时会用到.正弦线、余弦线和正切线都是三角函数线. (2)由三角函数线的作法可以知道，对