六年级上册语文课件-第4单元快乐读书吧 第1课时 人教部编版 (共22张PPT).pptVIP

快乐读书吧 第1课时;1.引导学生了解高尔基的《童年》的主要内容。 ????? 2.了解《童年》中的主要人物。 3.培养学生读书兴趣，初步了解读书的方法。 ; 他们的生活，有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦。这些或甜或苦的经历，教他们一步步向前，勇敢地面对未来。; 你读过这本书？; ? 前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。 他一生经历丰富，当过学徒，做过码头工人等。1901年起因参加革命曾几次被捕，后受列宁影响于19006年发表了长篇小说《母亲》。被认为是第一部社会主??现实主义作品。他的作品最著名的是《童年》《在人间》《我的大学》。; 讲述了阿廖沙（以高尔基为原形）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。; 《童年》以一个不到十岁的孩子的视角来讲述故事、给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。; 故事的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。外祖父粗野、自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父，这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥善良的外祖母安慰他、保护他。; “在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人——?是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活”。? ——阿廖沙; 她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形象之一。她善良、乐观，心里充满了无私的爱。她为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她信仰的上帝是与人为善的。她知道很多优美的民间故事，常常讲给阿廖沙听，她无私的爱丰富了阿廖沙的心灵。?; 他是俄罗斯小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打得失去知觉，结果生了场大病；他非常贪财，暗地里放高利贷，秘密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。卡什林是小说中丑恶势力的化身，在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。外祖父开了家染坊，但随着家业的逐渐衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，残忍地对待家人，狠心地剥削手下的工人。; 小茨冈是高尔基的知心好友。。性格乐观淳朴、聪明伶俐、争强好胜、喜欢逞能、为得到别人的夸奖而不择手段。最后在一次搬十字架的时候被压死。 总体来说，他善良、乐观、富有同情心。; 他是忠厚、老实的老工人。 他是一位老工匠，为外祖父干过许多活，在他的眼睛快要瞎了的时候，外祖父却要弃之而去，以致在格里戈里完全瞎了的时候，只有外祖母和高尔基偷偷地给他食物。而且，格里戈里在没有瞎的时候，两个舅舅也不停地捉弄他，还要把烧红的针放到他手里，想把他烫伤。格里戈里的命运多么悲惨啊！; 知识渊博，对生活有透彻的了解与感悟 ，见识远大，教阿廖沙用心观察生活，发现生活，教他做任何事都要讲究技巧。内涵丰厚，耐人寻味，为我们描绘了一个精彩纷呈的精神世界。; 小说中人物从多，理清人物关系能够帮助我们列好地读懂故事 。; 《童年》中出现了数十个人物，不容易分清楚，但他们都是围绕着主人公阿廖沙塑造的，弄明白他们和阿廖沙之间的关系 ，就不难分清了。;主人公：阿廖沙; 小说生动故事情节会给我们留下较深的印象，这些情节让我们记住 了一个个性格各异的人物。; 外祖母向我扑过来，两手抱起我喊道： “我不给你列克谢！不给，你这魔鬼！” 她用脚踢门，叫我母亲： “瓦里娅，瓦尔瓦拉！……” 外祖父向他猛扑过去，推倒她，把我抢过去，抱到凳子上。我在他手里挣扎，拉他的红胡子，咬他的手指。他狂吼着，夹紧了我，最后，向长凳上一扔，摔破了我的脸。我记得他粗野地叫喊：“绑起来！打死他！……”; 外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过好的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背的猫，并且柔软得也像这个可爱的动物。 ;理清人物关系能够帮助我们更好读懂故事 。; 《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事