最新北师大版数学二年级上册第8单元教案+教学反思+课时练+爬坡题+学.pdfVIP

2~5 本单元的知识是在学生初步掌握了 2~5 的乘法口诀的基础上进行教学的。由于学生对 本单元的知识是在学生初步掌握了 的乘法口诀的基础上进行教学的。由于学生对 6~9 如何编制乘法口诀的过程已经比较熟悉 6~9 的乘法口诀中大部分口诀在前面已经学过 新的 如何编制乘法口诀的过程已经比较熟悉 的乘法口诀中大部分口诀在前面已经学过 新的 ,, ,, 口诀不多 而且教材中的编写结构与前面乘法口诀的编排也相同 所以本单元教学应该给学 口诀不多 而且教材中的编写结构与前面乘法口诀的编排也相同 所以本单元教学应该给学 ,, ,, 生更多自主探索的空间 让学生运用迁移的原理 掌握这个单元的学习内容。 生更多自主探索的空间 让学生运用迁移的原理 掌握这个单元的学习内容。 ,, ,, 2~5 2~5 与前面 “ 的乘法口诀”相比 本单元要帮助学生形成有条理地思考问题的习惯并提高 与前面 “ 的乘法口诀”相比 本单元要帮助学生形成有条理地思考问题的习惯并提高 ,, 初步的推理能力 在编制口诀的过程中 逐步培养抽象与概括的能力 结合解决问题的过程 培 初步的推理能力 在编制口诀的过程中 逐步培养抽象与概括的能力 结合解决问题的过程 培 ;; ,, ;; ,, 养估算意识 发展数感。 养估算意识 发展数感。 ,, 2~5 学生已经掌握了 2~5 的乘法口诀 且具有一定的编制乘法口诀的经验。这样引导学生在 学生已经掌握了 的乘法口诀 且具有一定的编制乘法口诀的经验。这样引导学生在 ,, 6~9 进一步理解乘法意义的基础上 编制 6~9 的乘法口诀 并熟记乘法口诀 解决生活中的实际问 进一步理解乘法意义的基础上 编制 的乘法口诀 并熟记乘法口诀 解决生活中的实际问 ,, ,, ,, 题 逐步提高学生的综合数学素养。 题 逐步提高学生的综合数学素养。 ,, .  6~9 6~9 . 结合解决问题的具体情境 经历编制 6~9 的乘法口诀的过程 掌握 6~9 的乘法口诀。经 结合解决问题的具体情境 经历编制 的乘法口诀的过程 掌握 的乘法口诀。经 1 , , 1 , , 历在实际情境中提出问题、解决问题的过程 发展应用意识。 历在实际情境中提出问题、解决问题的过程 发展应用意识。 ,, .  . 能正确地运用乘法口