四年级科学单元集体备课汇总.pdfVIP

第一单元 单元集体备课 一、 教材分析： 本单元主要是研究植物各种器官的作用，是学生感受植物世界的丰富多 彩。在学生认识常见植物的基础上， 对植物的各部分进行细致的研究。 已经有了 一定的经验， 也掌握了一些探究方法， 学生对植物比较熟悉， 有丰富的生活经验。 学习本单元，能为后续研究植物打下基础。 本单元从整体上遵循了从一般到特殊、 由整体到部分的认识事物的规律。 一、 教学目标： 1、科学探究：能用各种感官直接感知自然事物，并用语言或图画描述所观察的 事物的形态特征；能用简单的工具对植物进行观察。能设计对比实验研究植 物根茎的作用；能表达探究过程和结果。 2、注意保护所观察的植物，意识到人和自然要和谐相处，懂得珍爱生命，愿意 合作交流，参与中长期科学探究，尊重他人劳动成果。 3、能指认植物的六大器官，知道根、茎的作用；通过了解更多的植物种类，感 受到植物世界的多姿多彩。 二、 知识脉络： 4. 植物的茎 5. 花和果实 探究茎的作用 了解茎内养料的运输问题 研究花的构造、果实的特征、花和果实 的关系 第一单元 单元训练 一、我会填： 1. 一棵完整的植物包括 、 、 、 、 、 6 部分。 2. 像大树的脚，大树是靠它稳稳地站立在地上的。根主要依靠 伸进土壤吸收 ，同时也把溶解在里面的 也吸收了。 3. 在叶的下表皮，有很多供气体出入的小孔，叫做 。 4. 植物体内的水分吸收周围的热后， 变成水蒸汽， 从叶的气孔跑出，腾飞到空中。 叶的这种 作用叫做 作用。 5. 叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季 一些，可以促进根不断地吸 收 、 ，还可以使空气 。 6. 植物生长所需的养料，绝大部分是由 制造的。 7. 可以产生叶绿素，所以叶子一般都是绿色的。 8. 每一个叶绿体，都是一个小小的“ 加工厂”。在阳光的照射下，叶绿体可以把根 吸收来的 和有气孔进来的 ，合成植物所需要的 ，同时释放 出 。叶的这种作用叫做 。 9. 茎有运输 和 的作用。 、 、 等植物都是变态茎。 二、当好小法官。 1. 根就是植物埋在地下的部分，因此马铃薯就是根。 （ ） 2. 我们平常吃的藕，就是长在地下的根。 （ ） 3. 植物的根只有吸收水分和养分的作用。 （ ） 4. 光合作用必须在阳光下进行。 （ ） 5. 植物所需要的养料全部是从土壤中来的。 （ ） 6. 在显微镜下观察叶的内部构造，会发现叶中有很多绿色的颗粒，这些颗粒就是叶绿体。 （ ） 7. 植物的茎都是圆柱形的。 （ ） 8. 茎对植物只起到运输水分和养料的作用。 （ ） 9. 有些植物的茎会生长在土壤里面。 （ ） 三、我来选一选。 1. 不是植物的根。 A．萝卜 B ．大蒜 C．白薯 2. 是植物的根。 A ．洋葱 B ．姜 C．人参 3. 根吸收的水分，大部分用于 。A．光合作用 B ．蒸腾作用 C ．储存 4. 植物的蒸