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苏科版（2023）初中信息技术七年级上册1.1探索一互联网的演变教学设计

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设计意图

本节课旨在让学生了解互联网的发展历程，理解互联网的基本概念，认识互联网的重要性，并培养学生的信息素养和探索精神。通过引导学生参与讨论、实践操作，使学生在掌握基础知识的同时，能够结合实际生活，感受互联网对日常生活的影响，为后续课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析、处理信息的能力，提升对互联网信息的敏感度，增强信息安全意识。

2.计算思维：通过探索互联网的演变，发展学生的逻辑思维，提高问题解决能力。

3.合作交流：培养学生团队协作精神，学会在互联网环境下与他人有效沟通、分享信息。

4.信息伦理：教育学生遵循网络道德规范，尊重知识产权，合法使用互联网资源。

教学难点与重点

1.教学重点

-互联网的起源与发展：介绍互联网从ARPANET到现代互联网的演变过程，强调TCP/IP协议的重要性，使学生理解互联网的基本架构。

-互联网的基本功能：详细讲解互联网在信息检索、通信交流、资源共享等方面的应用，通过实例让学生掌握如何利用互联网进行有效学习。

-网络安全与道德：强调个人信息保护、网络安全防护、网络道德规范等，例如通过分析网络安全事件，让学生了解信息安全的重要性。

2.教学难点

-互联网协议的理解：TCP/IP协议的工作原理是本节课的难点，可以通过形象的比喻（如快递包裹的传输过程）来帮助学生理解数据包的传输和路由选择。

-互联网发展的复杂性：互联网从诞生到成熟的发展历程较为复杂，可以通过时间轴的方式，结合重要历史事件，帮助学生梳理互联网的发展脉络。

-网络安全与道德的实际应用：如何在实际生活中应用网络安全知识，遵守网络道德规范，可以通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在模拟环境中实践，从而加深理解。

教学方法与策略

1.结合讲授与讨论，先通过讲解介绍互联网的演变历程，随后引导学生进行小组讨论，分享各自对互联网发展的理解。

2.采用案例研究，通过分析具体案例，如互联网历史上的重要事件，让学生深入了解互联网的发展过程。

3.设计角色扮演活动，模拟互联网发展过程中的关键决策，促进学生主动探究和互动交流。

4.使用多媒体教学，如播放互联网发展相关的视频资料，增强学生的学习兴趣，辅助理解抽象概念。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示互联网的早期图片（如ARPANET的示意图），引发学生对互联网起源的好奇心。

-提问：“你们知道互联网是如何开始的吗？”让学生思考并猜测互联网的起源。

-简要介绍互联网的基本概念，为学习新课内容做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解互联网的起源，从ARPANET项目开始，介绍到现代互联网的形成。

-强调TCP/IP协议在互联网发展中的关键作用，通过示例说明协议如何确保数据传输的准确性和高效性。

-分析互联网的基本功能，如信息检索、通信交流、资源共享等，并通过具体应用案例（如搜索引擎、即时通讯工具、在线学习平台）进行说明。

3.实践活动（10分钟）

-让学生使用电脑或移动设备，实际操作搜索引擎，搜索互联网发展历程中的关键事件，如“互联网之父”的背景信息。

-分发网络使用安全教育资料，学生阅读后，进行网络安全知识问答，检验学习效果。

-安排学生模拟互联网数据传输过程，通过角色扮演的方式，让学生理解数据包在网络中的传输路径。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论主题一：互联网发展对社会生活的影响，学生举例说明互联网如何改变了人们的日常生活。

-讨论主题二：网络安全问题，学生分析可能的网络风险，并提出防范措施。

-讨论主题三：网络道德规范，学生讨论在互联网环境中应遵循的行为准则，例如尊重他人隐私、不传播虚假信息。

5.总结回顾（5分钟）

-复习本节课的主要内容，包括互联网的起源、TCP/IP协议的作用、互联网的基本功能以及网络安全和道德规范。

-让学生分享在讨论和实践活动中学到的知识，以及如何将这些知识应用到实际生活中。

-强调本节课的重点内容，提醒学生在日常生活中要注重网络安全，遵守网络道德规范。

教学资源拓展

1.拓展资源

-互联网历史资料：提供关于互联网发展的详细历史资料，包括重要时间节点、关键技术和里程碑事件。

-网络协议详解：详细介绍TCP/IP协议的各个层次和作用，以及如何实现数据在网络中的传输。

-网络安全知识：包括网络安全的基本概念、常见网络威胁和攻击手段，以及个人防护措施。

-网络道德案例：收集网络道德失范的案例，分析其危害和影响，以及应采取的道德规范。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读互联网发展相关的书籍和文章，如《互联网简史