【中小学资料】四川省宜宾市一中高中生物上学期《种群数量的变化》教学设计.pdfVIP

中小学最新教育资料 《种群数量的变化》教学设计 课题名称 4.2 种群数量的变化 科 目 生物 年 级 适用班级 所有班级 必修III 4 单元（章） 2 课（节） 教学时间 2 课时 一、教学目标 【知识与能力目标】 1、通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型； 2、合理运用学案设置的问题情境，层层推进，区分种群增长的“J”型和“S”曲线，能说明两种曲线 发生的条件； 3、理解环境容纳量的概念。 【过程与方法目标】 1、在合作学习的过程中，学习建构种群增长模型的方法； 2、用数学模型解释种群数量变化及其影响因素。 【情感态度价值观目标】 1、关注人类活动对种群数量变化的影响； 2、理解生物种群的数量变化特点在生产生活中的运用，维护生态平衡，形成人与自然和谐相处的。 二、教学重难点 重点 尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。 难点 建构种群增长的数学模型。 三、教学过程