四年级植树问题学案.pdfVIP

植树问题 学习重难点： 两端都种树的情况下，学习中对路长、间隔数、树苗棵数三个量的分析、应用与求解。 学习过程： 一、 情境创设 把自己的五指张开，手心朝下置于桌面，我们一起来数一数手指之间有几个空？ 在数学学习上，我们把每个空间叫做 间隔。 自己用心找一找，我们身边发现间隔了吗？ 二、 设问导读 计划在一条路的一边植树（两端都种树） ，请你把树“♀”种在挖好的“□”中，并填出每种 不同的方案的间隔数及所需的棵数。 种植方 图示 间隔数 棵数 案 A □ □ □ B □ □ □ □ C □ □ □ □ □ D □-- □-- □-- □-- □-- □ E □- □- □- □- □- □- □ ··· ··· ··· ··· 观察交流间隔数与棵数有什么关系？ 得出结论 ：两端都种树的情况下 间隔数 +1=棵数 三，植树问题详解 一、非封闭线的两端都有“点”时，“点数”＝“段数”＋ 1＝总长 / 间隔＋ 1。 常见题型如：一条河堤长 420 米，从头到尾每隔 3 米栽一棵树，要栽多少棵树？ 二、非封闭线只有一端有“点”时，“点数”＝“段数”。 常见题型如： 财院东门至文劳路的小路， 长 700 米。 要在小路一旁每隔 2 米栽一棵树， 一共要栽多少棵树？ 三、非封闭线的两端都没有“点”时，“点数”＝“段数”－ 1。 常见题型如：两座楼房之间相距 30 米，每隔 2 米栽一棵树，需要种多少棵树？ 四、封闭线上，“点数”＝“段数”。 常见题型如：一个圆形水池的周长 60 米。如果在此水池边沿每隔 3 米放一盆花，那么一共能放多少盆花？ 例 1：在一条公路的两边植树， 每隔 3 米种一棵树， 从公路的东头种到西头还剩 5 棵树苗， 如果改为每隔 2. 5 米种一棵，还缺树苗 115 棵，则这条公路长多少米？（ ） A．700 B ．800 C ．900 D ．600 【答案：C】 解析：线型植树问题，这里需要注意的是公路两边都要种树。故总棵数＝每边棵数× 2。假设 公路的长度为 x 米，则由题意可列方程： ，解得 x ＝900，故选 C。 例 2 ：一个四边形广场，它的四边长分别是 60 米、 72 米、 84 米和 96 米，现在要在四边上植树，四角需种 树，而且每两棵树的间隔相等，那么至少要种多少棵树？ A. 22 B. 25 C. 26 D. 30 【答案：C】 解析此题的关键点是“四角需种树”，欲使四个角都要种树，即是要求出 60、72、84 和 96 的最大公约数，为 12，然后就是环形植树问题了，套用上面的第四种情况，所求棵数为：（ 60 ＋72 ＋84＋96 ）/ 12＝26 。 例 3：在一段路边每隔 50 米埋设一根广告牌，包括这段路两端埋设的广告牌，共埋设了 10 根。这段路长多 少米？ 解：这是第（ 1）种情形，所以，“段数”＝ 10－1＝9 。这段路长为 50 ×（ 10－ 1）＝450 （米）。 练习： 1、一个圆形水池周围每隔 2 米栽一棵柳树，共栽了 40 棵，水池的周长是多少？ 2