雪地里的小画家作业练习设计附答案（校本班本作业）部编版一年级语文上册.docxVIP

统编一年级语文上册教学设计（教案）等 第八单元 本单元围绕“观察”这个主题编排了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》三 篇课文。这些课文都以动物为主人公，充满了童真和童趣。通过学习本组课文，学生可以体 会到，只要留心观察，生活中处处都有学问。 本单元有两个学习重点:一是初步培养学生寻找明显信息的能力,是在第六单元《青蛙写诗》, 学生了解了根据问题从文中提取明显信息的学习方法，第七单元初步尝试找出课文中一些明 显的信息基础上，继续培养这一能力。二是引导学生借助图画阅读课文。本单元首次出现了 没有全文注音的连环画课文，要引导学生利用连环画课文图文对应的特点，借助图画猜读不 认识的生字，理解课文内容。教学中要关注学生能力培养的梯度发展，引导学生观察课文图 画，结合生活中现象，多读多体会，以读代讲，帮助学生理解内容，获得体验。 12雪地里的小画家 12 雪地里的小画家 第一课时 1 .拼一拼，写一写。 zhu zibilyong? V zhu zi bil yong ? V JI ge 2 .选字组词。 树加走群 树 加 走 群 3.朗读课文，比一比, 3.朗读课文，比一比, 看谁读得好。 第二课时 1 .给加点的字选择正确的读音, 睡着了 （zhezhao)参加(chan can)看着呢（zhezhao) 睡着了 （zhe zhao) 参加 (chan can) 看着呢（zhe zhao) 一群 (qun quen) 填一填。 (1) “牙”共笔, (1) “牙”共 笔, 第二笔是 （2） “几”的第二笔的名称是 (3) “月”加上一笔是 ,给这个字组词： 看图回忆课文，选择合适的序号填在“ ”上。 ①小鸡②小鸭③小马④小狗 我看见 从雪地上走来，它的脚印像 我看见 从雪地上走来，它的脚印像 我看见 从雪地上走来，它的脚印像 我看见 从雪地上走来，它的脚印像 选一选，填一填。 ①群 ②只 ③幅 ()小鸭 ()小鸭 参考答案 第一课时 1 .竹子不用几个 ②④①③ 略 第二课时 zhao can zhe qiin (1) 4 (2) 2 (3)用不用 ①⑧②⑦③⑥④⑤ ②③① 1 .选字填空。 它 他 （1） 弟弟和（）的同学去公园里玩。 （2） 我家有一只小花猫，（）的尾巴长长的，毛茸茸的，很有趣。 问一问，答一答。 青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。 （1）妈妈为什么没回来？ （2） 为什么 ? 读一读，回答问题。 腊梅花 腊梅花，脸儿黄， 身上不穿绿衣裳。 大雪当棉被， 风来挺胸膛， 别的花儿怕冬天， 只有腊梅开得旺。 （1） 腊梅长得什么样？用“ ”在文中画出。 （2） 腊梅把 当做棉被。 （3） 腊梅有哪些特点？用“选出。 不怕冷口不怕风吹口穿绿衣裳口 不怕冷口 不怕风吹口 穿绿衣裳口 参考答案: (1)他(2)它 (1)她在忙着加班。(2)哥哥 生气了 他的书被弟弟弄坏了。 (1)腊梅花，脸儿黄，身上不穿绿衣裳。 大雪 选：不怕冷不怕风吹