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学校规范语言文字制度 一、校园用语要求 1、师生在校园内自觉使用普通话，会在同学之间、师生之间、 与来宾之间使用文明礼用语，禁止说粗话、高声喧哗，使普通话成为 校园用语。 2、坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普 通话，对外电话联络必须使用普通话。 3、学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。 4、教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。 5、教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标 准，教导处定期进行教师普通话培训及检测、达标验收工作。 6、学生能说比较标准的普通话。 二、校园用字要求 1、校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字符 合要求。 2、宣传栏、 宣传材料、 指示牌不能使用繁体字、 异体字、二简字、 错别字，用字规范。 3、学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字， 必须达到规范要求。 4、公文、校刊、教案、试卷、用字规范。 5、板书用字符合要求。 6、批改作业、书写评语用字的符合要求。 7、学生能认识并正确书写规范字。 1 语言文字工作教师管理制度 为贯彻落实《国家通用语言文字法》 ，进一步推动学校语言文字 工作制度化、规范化建设，特制定本制度。 一、除外语教学外，教师工作、教学语言为普通话。全体教师在 上班时间必须使用普通话， 对外电话联系、接待家长必须使用普通话。 二、教师在板书、作业批改和其它教育教学活动中，一律使用国 家规定的规范字，不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字。 三、教师要主动对学生进行规范用语、用字的教育，对于学生中 出现的问题要及时提出并帮助改正。 四、班主任教师每学期至少组织一次以语言文字为主题的行规训 导或班队会活动，积极配合、组织学生参加学校、年级或班级的语言 文字宣传活动。 五、积极参加社区、共建单位和语言文字工作，发挥示范小学教 师的辐射作用。 六、积极参加语言类、书法类竞赛，争取优异成绩。 七、积极开展语言文字的课题研究，提高研究水平和实践能力。 2 学生语言文字行为规范制度 一、普通话规范制度 1、热爱祖国语言文字。 2 、说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。 3 、学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。 4 、提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。 二、规范字使用制度 1、作业书写规范，减少错别字。 （不使用简化字、繁体字） 2、学习笔记中使用规范字。 3、小报及宣传刊物中使用规范字。 （不使用简化字、繁体字） 4、自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字。 （不使用简化字、繁体字） 大川学校教导处 2012 年 8 月 3