好孩子PPT教学课件.pptVIP

小花生的数据 长度 （毫米） 个数 着急、进来、衣服、头发、雨水 思考： 1、说说通过读书你知道了什么？ 2、课文中谁是好孩子呢 ？ 扩展活动： 在生活中你是好孩子吗？说说你是怎么做的？ 好孩子要诚实 第七单元　第二章 第五节　生物的变异 生物的变异现象在生物中 是普遍存在的。 要探究的问题：花生果实大小的变异 材料：两个品种的花生、纸、笔、尺 采用的方法：通过观察两种不同花生的特点,测量两种不同花生果实的数据得出结论 1、随机抽样，样品要有足够数量，不少于３０粒 2、测量果实的长轴长短，以毫米记，四舍五入 3、选择适当的测量工具和测量方法 4、用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数，依据两数的相交点，连成曲线（测量结果也可以用直方图表示） 提　示： 第一种花生的数据 第二种花生的数据 两种花生的比较 　看看所测量的两种花生的长度范围，大花生中最小的长度，小花生中最大的长度，以及大小花生长度的平均值。 分析探究结果： a.大花生里面有比较小的花生， 小花生中有较大的花生 b.大花生果实长度的平均值 ＞ 小花生果实长度的平均值 　　花生果实长度差异主要是遗传物质的差异引起的；同一