研究性学习设计方案中学地理.pdfVIP

研究课题名称： 《农村垃圾现状及其处理》 实施方案 设计者单位： 长治四中 设计日期： 2012-7-15 所属年级： 七年级 指导教师：程建花 一、研究性学习开展的背景 背景说明 ： 因为我生活在农村， 每天都看到农村里的垃圾都是随地乱扔的， 周围的卫 生环境比较恶劣。我希望通过这个课题的开展，能培养学生良好的卫生习惯、 进而影响家人讲究卫生，让“爱护环境、保护地球”的意识深入人心。 课题的意义与价值 ： 通过对农村垃圾现状及处理处置调查的基础上， 加强 “爱护环境、保护地 球”的意识。 二、研究性学习的教学目的 知识与技能： 1 、学生通过学习调查认识农村垃圾现状相关基本知识； 2 、学生了解农村垃圾现状所带来的严重性后果。 过程与方法： 1 、 学生参加社会实践活动，经历研究过； 2 、 学生通过研究活动培养自主能力，增强收集、整理和加工； 3 、 学生通过和小组同伴的协作互助，经历合作学习的过程。 情感态度与价值观： 1、学生在调查农村垃圾的现状及处理过程中，从恶劣的卫生； 2、强化爱护环境、美化环境、保护地球的意识，自觉做到讲。 三、学习者特征分析 七年级的学生进入了身心急速发展的新阶段，他们的求知欲更强了，思 维更活跃了，他们善于探索，敢于质疑，勇于创新。该年龄阶段的学生开始 注意身边的人和事物的现状及发展，并对其具有强烈的责任感。 参加本课学习的对象是七年级的学生，学生的计算机操作能力能够胜任 本课需要。 因为学生都来自农村， 因而对农村里垃圾的现状及处理比较清楚， 可是对 这样处理所带来的严重性后果，意识比较模糊。 四、研究的目标与内容 “农村垃圾的现状及处理”这一调查活动目的是让学生在调查、了解的 过程中，让学生知道其危害性、 重要性和迫切性， 强化学生爱护环境的意识。 通过小组之间的协作去收集材料，通过实地调查、情况交流、上传资料、网 站建设等活动来达到目标。 学生可能的选题： （1）农村垃圾的现状及处理的方法； （2 ）农村垃圾的现状及处理所存在的危害； （3 ）如何合理地解决农村垃圾的处理问题； （4 ）新方法实施可能会遇到的困难及对策； （5 ）我们可以怎样做？ 预期成果及其表现形式 （研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是 论文、实验报告、实物还是其他形式）： 研究的最终成果以体会、图片、实验报告、网站、多媒体的形式展现出 来。 五、资源设计 根据主题教师提供的资源： 教师提供的资源：相关的主题活动网站、辅助研究的量表和样张。 学生自行准备的资源 ： 学生自行准备的资源：笔、纸张、相机（摄像机）等。 六、研究性学习的阶段设计 。 研究性学习活动时间计划为 12 周 研究性学习的 学生活动 教师活动 起止时间 阶段 第一阶段：动员和 激发兴趣，选定课 培训 （初步认识研 题 究性学习、理解研 范例引路，激发学 究性学习的研究方 听介绍、提出自己的 生活动的兴趣 第 1 周 法）