新人教版四年级下册道德与法治《交通问题带来的思考》教案教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版四年级下册道德与法治《交通问题带来的思考》教案教学设计 魏 《交通问题带来的思索》教学设计教学目标情感、看法与价值观：通过对本地区的观看，懂得交通的进展给社会带来的负面影响，增添交通安全意识及环保意识。能力：能主动观看社会现象，了解并思索交通进展带来的一系列问题。学问：结合本地区实际，认识交通标志、规定和标线；知道汽车的进展要建立在爱护环境和节能的基础上。学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，交通问题对自身的影响这方面的认识有肯定基础，如交通安全，对于交通问题在社会生活方面的影响；考虑得不多，需要提供肯定的素材，他们才能有所了解。从学生的社会环境与生活基础来看，交通问题在交通高度发达的地区显现更明显，农村学生所处的社会生活环境中的交通处于进展期，对交通带来的问题不会有设身处地的感受，他们仅仅关注交通给自己带来的安全问题。通过对学生的困惑和障碍分析，我们发觉，农村四年级小学生受生活阅历所限，对交通标志标线认识不多，接受交通规则教育比较少，因此