新人教版小学三年级下册道德与法治《校外探路》教案教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版小学三年级下册道德与法治《校外探路》教案教学设计 魏 《校外探路》教学设计教学目标情感、看法与价值观：从实际生活中获得认路的相关体验。能力：正确分辨方向，能用简洁的图形画出学校周边的路线图。学问：观看、熟识学校周边环境；了解路线图的作用。学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，农村小学三年级的学生年龄还比较小，平常对四周环境不会特殊关注，简单迷路，但他们已有能力单独从家里步行到学校上学。从学生的社会环境与生活基础来看，农村学生的生活环境相对单纯，他们已积累肯定的单独外出认路的阅历，这是他们良好的生活基础，但在平常生活中需要他们区分方向和利用路线图的时候很少。通过对学生的现状及困惑和障碍的分析，我们发觉，农村三年级学生实地区分方向的能力比较差，动手记录的能力也较弱，画路线图有肯定的难度。因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生观看、熟识学校周边环境；了解路线图的作用。教学难点是让学生学会正确分辨方向，能用简洁的图形画出学校周边的路