新人教版小学三年级下册道德与法治《分享的快乐》教案教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版小学三年级下册道德与法治《分享的快乐》教案教学设计 魏 《共享的欢乐》教学设计教学目标情感、看法与价值观：体会与他人共享的欢乐和自我满足感，体验来自合作和共享的成就感，情愿与他人共享。能力：实际参加合作，学习自主选择合作对象，进行小组合作。学问：明白共享也是献出关爱，互相关心表达了一种生存的道德智慧。学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，不管是城市还是农村地区，处于小学三年级年龄阶段的孩子，他们大多自我中心意识较强，他们喜爱与大家交往，但是涉及到自己的物品或劳动成果时，很多孩子就不太情愿与人共享了。即使有些孩子在与他人共享自己的物品、自己的劳动成果时，其意愿表现要好，但他们对“共享”的认识缺乏，不太明白合作共享能使自己的学习生活更方便、更开心。针对以上的学情分析，因此本课确定的教学重点是让学生学会与他人沟通、感受共享的欢乐，培育良好的参加、合作意识。教学难点是让学生理解共享是种欢乐。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，在教学中，教