新人教版六年级美术上册教案和教学反思7、漂浮的画.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版六年级美术上册教案和教学反思7、漂浮的画 魏 教学设计一教材分析：“漂浮”，这两个三点水偏旁的汉字组合，勾画出了一幅漂在水面随水而动的优美画面，由此“漂浮的画”让我们产生无限美妙的遐想和创作的欲望??这节课我试图通过“肌理”的一种制作方法——吸附法的演示、实践、感悟、创新，向学生展示油漆和水之间亲密而又奇妙的关系，呈现其肌理的美，同时让他们运用已把握的色彩学问和配色方法，结合点，线，面的美术学问，完成心中“漂浮的画”。二、学生状况分析：七年级的学生对“漂浮的画”的制作充满了好奇心和表现欲，他们已基本把握了色彩的基础学问和常用的调色配色方法，他们已不满足于仅仅拿笔调和颜色来作画，他们渴望用更新颖的方法更自由的方式来表达他们的朝气和活力。这堂课用吸附法表现“肌理”的教学内容，正符合满足他们的这一需求，能充分展示他们的艺术独特。三、教学目标：学问与技能：1.把握制作“肌理”的基本方法-吸附法。2.合理支配画面上的点，线，面，做到要有疏密改变。 过程与方