新人教版六年级品德与社会上册《学会拒绝》教案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版六年级品德与社会上册《学会拒绝》教案 魏 《学会拒绝》教案教材分析：《学会拒绝》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第一单元“走向文明”的最终一课，本单元中我们将探讨社会文明进程中出现的一些问题，思索怎样去做一个文明的现代人。社会生活千姿百态，充满着很多的诱惑和陷阱。我们青少年正在茁壮成长，怎样才能拒绝生活中的各种诱惑，避开踏入陷阱呢？所以我们要一起学习讨论“学会拒绝”这课。学情分析：1、从六年级学生的心理特征分析，学生的自想法识的明显增添，他们对事物有自己的观点和认识，可能有些认识有肯定的偏向，老师在这过程中要确定学生的表现〔满足学生自尊感的需求〕，同时要有意识的进行正面引导与沟通。2、从六年级学生的思维状况分析，学生形象思维依旧占主导，因此我们还是要通过一些形象感性的学问去激发学生的思维。3、从六年级学生的意志因素分析，他们的行动具有肯定的盲目性和冲动性。对于身边的诱惑的确需要教师、社会、家庭的关注与引导。4、六年级学生有较强的可塑性，他们需