新人教版六年级下册道德与法治《我们手拉手》教案教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版六年级下册道德与法治《我们手拉手》教案教学设计 魏 《我们手拉手》教学设计教学目标情感、看法与价值观：体会世界经济的进展与联系，及其给人们生活带来的影响，理解世界人民互相依存的关系，初步形成开放的国际意识。能力：使学生学会通过教材范例去搜集整理资料，并从中归纳概括出有价值的信息。学问：通过具体实例，认识到世界各国在各方面互相依靠的关系，知道世界各国只有通力合作才能实现共同进展。学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，农村小学六年级的学生已有肯定的生活阅历，不像低年级学生那样充满幻想，他们有广泛的兴趣，求知欲很强，对于本课的学习内容会充满着期盼，因为他们渴望了解“外面的世界”，那些新奇的来自外界的信息会激发他们探究的兴趣。从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学生限于生活范围，大部分的学生对“外面的世界”不太了解，有关学问相对缺乏。通过对学生的困惑和障碍分析，我们发觉，由于缺乏相关学问储备，想让学生理解世界人民互相依存的关系是不简单的，进而让学