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133.2等边三角形一教案集体备课 133.2等边三角形一教案集体备课 PAGE / NUMPAGES 133.2等边三角形一教案集体备课 双井中学八年级（ 数学 ）备课组 集 体 备 课 教 案 主 备： 上课时间  辅 备： 年 月 日 （礼拜  ）  本周第（  ）课时  总（  ）课时 上课教师  班 级  八年级（  ）班 课题：  《13．3．２  等边三角形  ( 一) 》 知识与技术 使学生娴熟地运用等腰三角形的性质求等腰三角形内角的角度 三维 过程与方法 熟悉等边三角形的性质及判断 目标 感情态度与价值观 总结代数法求几何角度，线段长度的方法 教课要点： 等腰三角形的性质及其应用 Xk b 1. Com 教课难点： 简短的逻辑推理 教课方法与手段： 订正、增减 教课过程： 一、复习稳固 1 ．表达等腰三角形的性质，它是怎么获得的 ? 等腰三角形的两个底角相等，也能够简称“等边平等角” 。把等腰三角形对折， 折叠两部分是相互重合的， 即 AB与 AC重合， 点 B 与点 C 重合，线段 BD与 CD也重 合，所以∠ B＝∠ C。 等腰三角形的顶角均分线，底边上的中线和底边上的高线相互重合，简称“三 线合一”。因为 AD为等腰三角形的对称轴，所以 BD＝ CD，AD为底边上的中线；∠ BAD＝∠ CAD， AD 为顶角均分线，∠ ADB＝∠