制作演示文稿教学指导设计.docx

制作演示文稿教学指导设计 制作演示文稿教学指导设计Prepared on 21 November 2021《制作演示文稿》教学设计一、教材分析本节选自滇人课标版初中信息技术七年级第10册第四单元第14课《制作演示文稿》，本节课的主要内容有制作封面幻灯片、制作演示文稿中的其他幻灯片、应用设计模板、自己设计模板组成。本节课的内容是以搜集多媒体素材和加工多媒体素材为根底，学习演示文稿的制作，并对前面学到的学问稳固的升华。通过小组制作自己感爱好的主题的作品如：我的校内生活、我喜爱的明星等，学习演示文稿的的版面设计、添加文字、插入图片、插入声音视频等操作，进步同学学问和技能的综合应用力量，激发同学学习爱好，培育小组协作力量及观赏程度。在制作演示文稿中体会乐趣，认识到自己的缺乏与优势，在学的过程中进步情感、看法与价值观。二、学情分析本节内容是针对七年级同学设计的，七年级的同学开头进入少年期〔12-15岁〕，他们的身体形态发生着显着的改变，心理也相应的发生改变。在这个时期，学习者主动的向上心理和剧烈的求知欲望，喜爱新奇感的刺激，是塑造良好性格的最正确时期。通过小组协作和自主学习及他们多多媒体的新奇感，来激发他们的制造性。同学对PowerPoint有了初步的认识学会了一些根本操作，对本节的内容提早做了预习及素材预备。同学对新奇的事物有很强的好奇感，主动地探究精神。喜爱信息技术课程，享受网上学习的乐趣。合作与竞争性都非常明显，乐于小组合作且彰显自己的独特。三、教学目的分析1.学问与技能〔1〕把握制作封面幻灯片的根本步骤及要求。〔2〕把握制作幻灯片的根本步骤。〔3〕学会依据设计风格合理应用幻灯片模板。〔4〕把握自己设计模板的方法。2.过程与方法〔1〕学会设计自己的模板。〔2〕熟识制作多媒体演示文稿的方法。3.情感看法与价值观〔1〕通过小组合作制作自己的模板，增加同学的组织力量和团队合作意识。〔2〕通过同学亲自进步电脑操作程度并且激发同学学习的爱好。〔3〕通过作品展现，增加同学的审美意识，激发同学的求知欲。四、教学重难点1.教学重点〔1〕娴熟把握制作幻灯片的根本操作。〔2〕学会应用设计幻灯片模板。2.教学难点〔1〕幻灯片制作的合理布局。〔2〕有创意的设计小组主题的幻灯片。五、教法与学法的设计1.教法设计〔1〕多媒体演示法，同学提早预习本节课的内容，已经有充分的根底学问预备。老师快速的应用多媒体形象直观的演示多媒体演示文稿的制作，解决预习中遇到的问题。〔2〕启发教学，创设问题情境，使同学在老师的启发下通过对问题情境的分析，从而理解和解决问题。〔3〕任务驱动法，同学分小组完成任务，激发学习爱好，进步理论操作力量和合作学新力量。2.学法设计〔1〕协作学习法，以同学为中心，小组协作完成任务，对小组完成的作品观赏评价，进一步稳固所学学问且进步了观赏评价力量。〔2〕自主探究学习法，充分利用网络资源环境，将有关学习任务的资源和内容整合到演示文稿的制作过程中，在自己探究的过程中进展资助学习。六、教学预备教学预备是上好一堂课的前提，同学根据老师课前发布的问题及相关学习资料，带着问题有目的阅读教材，可以有效的进步学习效率，并且在课上提出自己遇到的问题。下面是老师设计的问题：〔1〕制作幻灯片需要留意什么？〔2〕什么是模板它的作用是什么〔3〕〔4〕怎样插入剪贴画、艺术字、图片、声音等？〔5〕自己对这节课有什么想法做了哪些思索〔6〕七、学习流程图1学习流程图八、教学过程九、教学反思在教学中，让同学们进展“理论与创新〞尤为重要。依据所学内容给同学们设计一些常见的题材为主题，同时，还要给他们提出几项要求。例如：1.设计一个有独特化的幻灯片背景。2.将自己确定的题目和个人信息插入到幻灯片中。3.完善和美化作品，将作品保存到电脑中。然后让同学们从“背景的设置，文字的插入，文字的修饰〞等几个方面进展自我评价和小组评价。这样做可使同学们制作中相互取长补短，不断完善自己的制作方法及步骤。通过评价还可以不断进步同学们的上进心和学习的爱好。